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1、会咬人的电教案 作为一名人民老师,就不得不须要编写教案,通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是我收集整理的会咬人的电教案,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。会咬人的电教案 活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的运用,各房间会有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿新奇,尽管很多家庭都实行了一些防范措施，如：移动家具拦住插座、用透亮胶带封住插孔等，但还是时时常会有意外发生。帮助孩子相识电线和电插座存在危急特别重要。本次活动借助生动形象的小故事,让幼儿看一看,听一听,画一画的过程中，了解简洁的平安用电常
2、识,学会爱护自己。活动目标1知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。 2相识“有电危急”的标记。 活动打算 1.“有电危急”的标记。 2.电线一段，电插座一个。 .自制幻灯片，故事 会“咬人”的电。 活动过程1播放幻灯片，观赏故事会“咬人”的电。 (1)观赏故事第一段,并理解故事进行简洁的提问：猜猜故事里的“珍宝”是什么？ “珍宝”里藏着什么？为什么大家都喜爱这个“珍宝”?（2)老师出示电插座请幼儿视察并小结： 电插座是用来接电的,里面带电，它能人们的生活带来便利。 .观赏故事其次段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗？狐狸把手伸进电插座后发生什么事了? 老师小结：电源插座是不能随意碰的，
3、尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电,电就会“咬人”，是很可怕的。观赏故事第三段,请幼儿相互沟通 以后狐狸还会乱动插座吗？它会怎样教化他的小狐狸呢? 4.老师出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1）这是什么？你在哪见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方? (2）老师介绍:这是电线，里面有铜线(或铝线),能传电。外面的塑料是爱护层,包袱着铜线（或铝线)，假如没了爱护层,点就会传出来,不当心遇到它,这位“电”挚友就会发脾气伤人。 5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危急的物品。6.相识“用电危急”的标记，知道望见这些标记就引起留意，不能靠近。活动延长： 1.请幼儿数数家里共有几
4、个电插座，家长帮助记录下来。 2自制“用电危急”标记，贴在家中有电的地方。会咬人的电教案2 活动目的 1、相识“有电危急”标识。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算 1、“有电危急”标识图一张,电插线板一个,“有电危急”粘贴纸若干。 2、会“咬人”的电老师教学资源。 活动过程1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问: ()故事里有谁?（)(出示电插线板)电插线板里藏着什么? (3)小挚友可以自己插插线板吗？ （4)蹦蹦是怎么做的？2、相识“有电危急”的标识。 出示图片
5、，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。3、找寻并探讨如何保证平安用电。 (1)提问:我们的幼儿园那里有电插线板？怎样才能让全部的小挚友都知道碰电插线板有危急呢？ （）请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过探讨,找到提示幼儿留意平安的方法,如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标识图等。 （3）老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危急”的标识贴在插座旁边,以示提示。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板,不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会平安用电。 活动延长 请幼儿回家找寻家中的电插座，并提示爸爸妈妈留意用电平安。 教学
6、反思: 幼儿的爱好特别浓,能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。会咬人的电教案3 活动前言： 最近家中的小调皮好像对插座很感爱好,自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛好像对那插孔很感爱好,为了孩子们的平安,家中平常的插座都是不开电的,给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子相识到触摸插座的危急性！活动目标：1、相识有电危急的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。 、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 4、加强幼儿的平安意识。 5、遵守社会行为规则，
7、不做“禁止”的事。活动打算 、有电危急的标记图片一张、电插线板一块 2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程：、观赏故事,并依据故事进行简洁提问: (1）故事里有谁？ (2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)（3）电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗？ (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识有电危急的标记： 师:喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对（1）师:这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最
8、对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) （2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。 4、总结谈话:教化幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会平安用电。 附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的,身上长着很多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好珍宝,我要把它偷走。可是,珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢
9、?小老鼠说:我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼,喜羊羊家有个珍宝,你敢不敢去偷？灰太狼立刻说:我什么都不怕,快带我去吧!来到喜羊羊家,灰太狼看着那个珍宝摇摇头说:那是什么珍宝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。小老鼠很焦急地说:那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危急！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了,冒起了黑烟。好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得抓紧逃走了
10、。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了,包包大人问:灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说:喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说:那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了,能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。总结:自从老师给我们开展了这一活动之后,我充分的相识到了电插座是不行以随意碰的，尤其是手湿的时候更不要去摩挲插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的运用插座的方法,我还要告知其他的小挚友他的正
11、确用法呢! 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题,但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。会咬人的电教案 活动目标 、相识“有电危急”的标记。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。3、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算“有电危急”粘纸1张,课件,故事学习资源。 活动过程 1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问:(1)故事里有谁? (2)(出示电插线板）电插线板里藏着什么? （3)小挚友们可以自己插插线板吗？(4)蹦蹦是怎么做的?2、相识“有电危急”的标记。 出
12、示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、找寻并探讨如何保证平安用电。 (1)提问:我们幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让全部小挚友都知道电插线板有危急呢?（2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过探讨找到提示幼儿留意平安的方法，如:在插线板旁边张贴“有电危急”的标记图以及用东西遮挡等。 (3)老师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危急”的标记贴在插座旁边，以示提示。4、总结谈话：教化幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 活动延长: 1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。2、请幼儿回家找寻家中的电插座,并提示
13、爸爸妈妈平安用电。 教学反思：平安教化是一个长期的过程,我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！会咬人的电教案5活动目标1、相识“有电危急”的标记。 2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算 1、“有电危急”的标记图片一张,电插线板一块。2、指偶:灰太狼、小老鼠。 3、幼儿操作用图片人手一套,笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程 、观赏故事,并依据故事进行简洁提问。 （1)故事里有谁？ （2)他们
14、偷的珍宝是什么?（出示电插线板） (3)电插线板里藏着什么？小挚友可以插电插线板吗? （4）我们教室里哪里有电插线板?你们家哪里有电插线板？ 、相识“有电危急”的标记。 出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标记。 3、幼儿操作：谁做的对。 每人一套用电方法的图片,幼儿自己推断正误,并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。 小结:小挚友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 教学反思： 在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标,达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。会咬人的电教案6 活动目标： 1.相识有电危急的标记。 2通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。 3.初步培育幼儿平安用电和平安意识。 .培育幼儿敏锐的视察实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 活动相关PPT课件活动过程: 1.观赏故事，并依据故事进行简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)()电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?()我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板? 2.相识有电危急的标记: 师:老师还给我们带来了很多图片,
