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1、个人工作总结范文 初三年度个人工作总结三篇 导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，方便于更加好的做好下一步工作。以下是为大家准备的初三年度个人工作总结三篇，供您借鉴。篇一转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐步增强，班风逐步加强，学风逐步浓厚这和学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神和善于调动学生学习的主动性等全部是分不开的。我校学生入课时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现实状况，我们只有扎扎实实做好每
2、一步，比他人更投入，更专心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比平常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最主要的事情。为了使下学期工作能够做的更加好，现将本学期班主任工作总结以下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和她们一起算时间，算任务，立即稳定了全班学生的心理，使每个同学全部明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随即的多个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解她们的想
3、法，做好她们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩全部有了较大幅度的提升，大多同学对前途有信心，学习有干劲。（一）抓好学生日常行为规范，立即发觉并处理问题。到了九年级，很多学生开始在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，她们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻痹松懈。因此通常趁着召开专题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的主要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教育引
4、导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对她们思想复杂偏激、情绪多变的特点，立即发觉存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。（二）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期关键抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考评，健全、完善班内评定机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提升班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，她们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评选中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用
5、量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力争确保教室的洁净，从值日生到每个学生全部要求她们要为教室的整齐付出自己的努力。第三就是重视创设良好的学习气氛。最终，给学生树立学习楷模，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西全部不能替代的最有用的阳光。”班主任的本身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的标兵。所以，在班级工作中我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。二、班级常规工作
6、九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，全部是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到她们以后的人生。面对中考，她们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最主要的是关键点燃她们心中的期望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人全部能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有无偿的午餐，所以在学期初一定要制订自己的学习计划，而且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试以后，针对学生中的进步、懈怠，立即激励优秀、鞭策后进，让每一次考试全部成为一针强心剂，一个加油站。二、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们
7、的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制汇报会的内容，以专题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，全部比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，不过要让她们从心底里有个标准：不损害她人和自己一肤一发。在校内尽可能靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌轻易滋生，个人卫生就成了关键，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽措施，从本身培养观念意识。三、重视班干部的工作，发挥她们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，
8、是班级管理的骨干力量，为了让她们发挥主力和辐射作用，我立即对她们的工作责任心和工作热情给肯定，时时要求她们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而树立威信。同时还定时召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作关键。本学期的关键是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐和七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮番值勤，负责当日的班级常规管理。详细实施措施是“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，天天早上还要立即汇报昨天的情况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派
9、专员负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”统计本。定时召开班干部会议，给她们分析原因，指导她们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要和同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一个锻炼，并激励她们继续努力工作，班干部本身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐步好转。四、发扬主人翁意识，班级事务人人参加班级事务做到“人人有事做，事事有些人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯风扇等班级事务，全部责任到人，并设置监督员专门检验，立即通报检验情况，立刻整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”统计本。五、公平公正的对待每一位学生，针对不
10、一样层次学生的学习分层管理为了表现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩，均衡分组，实施小组互助，组长负责，学习位置定时循环。经过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，降低了后进生和优等生的矛盾，弱化了后进生和班主任的敌对情绪，降低了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让她们在愉快中学习。在期中考试结束以后，我找每位学生谈话，分析她们的得失原因，适时地给激励和批评。这么取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会气馁失望。总而言之，这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做
11、私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在部分问题有待处理。为了学生更加好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。四、存在的问题一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生担心的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯仍然很差，学习态度还是不够主动，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不扎实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象关键集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿
12、勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。二是本学期在期中考试中经过分析发觉学优生这一块仍存在部分问题，尤其是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续确保全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保关键。三是在以后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上，稳定和激励学生，强化训练。总而言之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不停去面对、去处理客
13、观存在的问题，切实遵照教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。篇二本学期我担任初三年级组长，经过多个月的担心工作，初三年级学生中考马上结束，我的年级组长的工作也马上宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里仍然以为有些充实，无悔。为明年更加好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。端正态度，乐而不厌。本学期因为学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我用心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，因此我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，即使
14、我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一个乐观的心态去对待这项工作，因此这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该看成自己分内的事来做，而不能看成一个负担，假如看成一个负担，那心是很累的。传达校领导的精神要求，反应班主任的工作需求。本学期校领导向班主任部署了很多的工作任务，而这些任务则经过年级组长来进行通知传达，我立即将她们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我具体了的解释了工作要求，也依据领导的精神帮助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的提议，也进行了反应，和领导尤其是政教处的领导们进行了协
15、商改善，做到了文件工作的立即下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联络的中间纽带作用。帮助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我首先对学生进行调查分析，查处结症，立即处理，对于棘手的问题交和政教处主任，并帮助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对她们的不足进行了教育，并进行了严厉的助理，比如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对她们进行了教育，并主动参加了对这些学生的课堂观察，立即对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的部分工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。推行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交和年级组
16、优点理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检验、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用具检验、班主任工作手册的填写情况检验等工作，于是我每七天天天上下午全部到各班教室检验，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过天天这么的检验，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使老师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的标准，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能看成病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不论班主任是何人，全部一律根据扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每七天全部经过重复对数据进行换算而且数次复核，立即将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用具，我每七天全部对她们进行
