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1、五年级教案詹天佑 小学语文第十册21课?詹天佑教学案课题21、詹天佑课型新授课时第一课时教学目的1、查阅资料，了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。2、理清课文的层次，了解詹天佑遇到的困难。重难点理清作者的写作思路，了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。教学策略讨论法、自学法教具教学课件教学活动及过程教学环节教师活动学生活动修正一、布置预习二、导入新课三、 全班 交流四、整体 感知五、学习 第一段提前五天布置学生自学课文。教师谈话，简介詹天佑主持修筑京张铁路为国家做出的奉献。激励学生畅所欲言，互相讨论。 播放课文录音。组织学生讨论，然后板书小标题，引导学生理清作者思路1、指名读第一段。
2、学生课下自学。 观看詹天佑的头像图片，了解京张铁路提前竣工为国家节省了两万两白银。学生可以谈自学收获；也可以提出疑难问题，集体讨论。思考：课文讲什么事？按什么顺序讲的？可以分作几段理解找出中心句。六、 学习 第二 段。七、 课堂 总结 八、 布置作业2、出示重点句第三句。1、运用“重点词句推敲法指导学习第二段。出示思考题：1清政府任命詹天佑为总项目师，修筑京张铁路，帝国主义持什么态度？2我国人民有什么反馈？2、指导学生有感情的朗读本段。请学生谈谈学了本段有什么感受。预习课文的三、四段。讨论“第一条和“完全的含义，体会京张铁路在历史上的地位。找出重点词语：“阻挠“要挟“讥笑，领会京张铁路地理位置
3、的重要性，清政府的无能，以及帝国主义者的野心。再找出表示我国人民的态度的词语：“轰动，感受我国人民的爱国热情。 通过读，叙述对帝国主义者侵略本质的愤慨。谈体会加深理解詹天佑遇到的困难和他的勇气、爱国心。教后 小记教 学 案课题21、詹天佑课型新授课时第二课时教学目的1、了解杰出的爱国项目师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。2、顺着作者的思路读，深入理解课文的思想内容。重难点了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国项目师。教学策略讨论法、自学法教具教学课件教学活动及过程教学环节教师活动学生活动修正一、 复习 旧课二、 学习 第三 自然
4、段1905年，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务，当时他面临什么困难？1、詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，发生了许多感人的故事。2、指导理解第一个事例“勘测线路。3、指导理解第二个事例“开凿隧道。学生谈话，明确当时的社会背景和自然条件。自学第三段，思考：课文记叙了詹天佑的几个事例？并概括出小标题。运用圈点批注的办法自读，然后谈谈自己对重点词句的理解。画出居庸关和八达岭的示意图，比拟一下两座山山势有什么不同。画出“从两端同时向中间凿进和“中部凿井法示意图，讨论三、 学习 第四 段四、回归 整体 五、布置 作业4、指导理解第三个事例“设计人字形线路 出示“人字形线路图。教师演示。教师总结本段内容。1、指读课文。2、京张铁路提前竣 工，有什么重大意义？3、请你想象外宾是怎么赞叹不已？请学生总结主要内容，概括中心思想。1、有感情地朗读课文。2、自学生字词，用“否那么和“赞叹不已造句。这两种办法有什么科学性。小组讨论：火车怎样爬上青龙桥附近的陡坡的。学生谈谈自己的体会，领悟詹天佑的“杰出和“爱国表现在哪里。读课文。小组讨论，联系第二段的内容体会“回击的含义。表演赞叹的情景。说说本课的中心思想。板 书 设 计接受任务 勘测线路 杰出21、詹天佑 修筑经过 开凿隧道 设计“人字形线路 爱国提前竣工教后记.
