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1、化学教育实习总结 从XX年9月14日来到佛山xx中学，到现在近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，不管是在化学教学还是在班主任工作中，我全部受益匪浅。一、化学教学工作1、 听课;听课贯穿了整个教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不一样的老师有不一样的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不一样的老师身上，我看到了不一样的优点。刚开始认为听课听不到什么，真正的实践才是最关键的，以后慢慢发觉，听课也是一个技术，学会听课也很关键。而且听课要听不一样老师的课，每个老师全部有自己的习惯和优点，多听不一样老师的课，能够取其
2、精华去其糟粕，形成自己的思维方法。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，以后在队友的率领之下，我听了其它老师的课，才发觉老师们全部各有优点，文科班老师讲得很细致，而新老师则讲得更有趣味性。以后，我慢慢喜爱上了听课，只要有化学课，我全部一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就很值得了。在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不一样的年级，讲课的方法也各有不一样。高年级学生学习的目标性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差异很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然认为，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。2、
3、备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一直认为备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不停的修改，不停地完善。有时候甚至认为这么的备课是不是太不值得了，直到以后用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发觉，备课真的很关键。在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思绪，完成了一节连贯通顺的课，而且经过数次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，因为备课时间不充分，没有把握好一节课的全部细节，没有数次试讲，
4、造成在上课过程中，总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节出众的化学课，必须严谨认真地备课，多研究不一样的思绪，形成自己最好的教案;在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不一样课时的课件。而理想总是很美好，现实总是很残忍，因为课件不是自己亲自做的，在以后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有方法完全衔接好知识，造成了知识的缺口，自己上课讲得也很不流畅。这么的一次经验也给我们敲响了警钟，要踏扎实实地做课件，亲力亲为做课件
5、，才能对课件有个深刻的印象，衔接好自己的教学思绪。3、 讲课;很感谢xx中学的老师，尤其是杨剑老师，在她的支持和帮助下，我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在试验中的应用这一节的习题课，第一次上课，即使是评讲习题，但还是很担心，在讲习题的过程中，有些计算自己全部还不是很清楚，学生临时问到部分问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。以后，国庆放假以后，我们正式开始讲新课，关键讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应，两大课题全部是高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基础方法，而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高
6、中知识最关键的一部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的知识很关键。在老师的细心指导下，我还是顺利完成了这两节的教学任务。真正的教学课堂和微格教学确实区分很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更关键的取决于学生有没有跟上老师的教学，因此，因为有学生的参与，才使得教学真正有意义，而要让知识的传输过程真正完成，是需要师生达成共鸣，不停地反馈和负反馈的。在xx中学，我讲了快要30节课，每一节课全部有不一样的收获，在实习期间，我也努力尝试用不一样的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法和探究性教学方法的对比，离子反应的第二课时(离子方程式的书写)，
7、我尝试了使用多媒体课件和不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法和验证性教学方法。每一次尝试全部有新的收获，在和学生的不停交流过程中，有自己的感悟和体验。4、 反思;教学反思也是实习教学工作中很关键的一部分，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完以后我全部完成了教学反思，在不停的反思，不停地改进的过程中，我逐步摸清楚了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。二、班主任工作在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了很多班级管理的方法和技巧，知道了有效管理班级的方法。1、 公平、平等对待全部的学生;xx中学是一
8、个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是很关键的一部分。宿舍有宿舍的要求和要求，不然以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而要怎样处理这些扣分问题，就是一个难点。不一样的老师会依据不一样的方法来处罚学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待全部的学生，假如奖惩的标准不统一，肯定造成同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就不再听从班主任的工作安排，造成班主任工作无法进行下去。相反，公平、平等地对待每个学生，能够在学生眼中树立大公无私的老师形象，让学生打从心理信服老师，这么，班主任工作也能顺利开展。2、 让学生自主管理班级;现在的高
9、中生全部很有想法，相比于服从老师的安排，她们更愿意自主管理自己，对于班级管理，学生也全部有自己的想法，也期望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的知识。作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适宜的时候给学生指导和帮助，以自己的已经有经验作为借鉴，让学生多点参考。这么，则能达成事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培养部分班委的工作能力。3、 创建班级文化气氛;一个班的班级文化是班风最关键的一部分，在南海中中学，今年举行了班级口号、班徽的设计大赛，这些全部是以前高中学校所没有的，经过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响学生，让学生从不一样程度上感
10、受到一个集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一个技巧，经过不一样层次、不一样性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提升班级学习气氛的一个好方法。三、实习感受两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了很多。不仅仅是在教学和班主任工作，还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。很感谢xx中学的全部老师，尤其的化学科组的杨剑老师，在她的指导下，我们才能成长得愈加快，谢谢高一化学科组的全部老师，谢谢我的指导老师兼班主任华老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以取得更实在的经验，谢谢高一17班的全部学生，这两个月是我大学四年最幸福的日子。实习即使结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子里，xx中学会越来越辉煌，老师会越来越幸福，学生越来越愉快。
