亲子团体游戏

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1、亲子团体游戏亲子团体辅导活动方案 享受孩子 共同成长 步骤 1 2 3 4 5 6 7 8 分布步骤 活动名称 主要内容 热身 活动一 分享 活动二 分享 活动三 分享 结束 仪式 松鼠与 大树 丛林传话 你说我做 目的 乐趣 时间 10 道具 备注 倾听 沟通 体验 合作 交流 亲子 沟通 总结 体验 总结 内化 15 一句话 分享过程 15 15 15 20 15 10 感受 写出想说的话 心灵火花 白纸 黑水笔 一句话 表达 感受 活动一、丛林传话 活动规则：以？个人为一组，选出两组。每组成员站或坐成一排，两排的间隔要尽可能越大。向两组宣布，将有一条信息由每排的排头依次传至排尾，每排的排

2、尾将最后得到的信息记在纸上并向全体宣布。注意：以耳语的方式相互传播，一个组不许提问，另一个组可以提问。 将每组的排头叫至教室外，让他们传递如下一条信息： 联合国教科文组织的一份报告指出，每年五月份是儿童生长最快的时期，被称为“神秘的五月”。因此，专家建议，在这个时期应该给儿童适当增加营养，如肉、蛋、鱼、动物肝脏、蔬菜和水果。此外，还要多吃一些米饭、馒头和豆制品。豆粉可以煮豆浆，还可掺在面粉里蒸馒头、做豆腐脑。 排头默读3遍后返回教室，开始按规则传递上述信息。最后每组的排尾向全体报告所接受信息的内容。 讨论： 1、排尾接受到的信息与信息原义比较出现了什么情况？ 2、比较单向沟通与双向沟通有什么不

3、同？ 领导者：通过“丛林传话”活动，相信大家对“沟通”都有深刻的体验与认识。通过這些沟通交互传递了父母与子女之间的认知、态度、情感与行為等层面的所有信息，并将亲子之間予以连结在一起，所以亲子沟通是发展、维系亲子和谐及成长的重要因素。 但沟通不是单方面的，它需要双方面的主动。在互动的过程中，每个人能自由的表达喜悅及悲伤，家人能分享彼此胜利的欢乐，也能抚慰失败的创伤。 主持人：嗯！沟通要从心开始。但在沟通的过程中，如果双方之间发生了分歧，该怎么办呢？ 领导者：沟通是改善亲子关系的第一步，在沟通的过程中如果有分歧，我们还应学会站在对方的角度去思考问题，尽量做到求同存异。下面我们也通过一个活动来体验体

4、验。 活动二、你说我做 活动规则：以每个家庭为单位，该组的小孩做“指导者”家长做“操作者”。 体会分享： 1、身为指导者的你，体会到什么？ 2、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？ 3、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？ 4、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？ 5、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？ 6、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？ 领导者：我发现在操作的过程中，如果没有领会对方的意图或没按照对方的指导去做的时候，另一方都是非常心烦焦急的。其实在现实生活中，又何尝不是这样呢？当许多家长在教

5、育我的过程中，我们没有按照他们的意愿去完成的时候，他们都会责怪我们。还有很多同学在抱怨自己的家庭或父母的时候，他们又何尝理解过父母对他们的爱呢？其实在亲子沟通的过程中，只要家长们改变一下自己的角色而站到孩子的角度去考虑问题，而孩子们站到父母的角度去思考，我想没有什么“代沟”是逾越不过去的。沟通很重要，但在沟通的过程中，更重要的是尊重孩子，理解父母。 活动三、心灵火花 前面我们学会了要与父母沟通交流，同时尊重理解他人，下面让请同学们拿出纸和笔，给自己的父母写一封信，写出近段时间来你的想法或你想对父母所说的话；同时家长们也拿出纸和笔，给自己的子女写一封信，写出你上完这节课后的感受以及你对自己子女的期望。千言万语都汇集在这封信上，写好后互相交换。 领导者：随着音乐的响起，我们的活动也接近尾声了。成功的教育需要社会、家庭和学校的共同合力。而成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。有人说：孩子生长于赞美中,便学会了欣赏；孩子生长于接纳中,便学会了爱人；孩子生长于肯定中,便学会了自重；孩子生长于认同中,便有确定目标；孩子生长于分享中,便学会了康慨.多蹲下来听孩子说话，你将看到的是一个纯真无暇的世界！