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1、东白小学防震演练计划一、演练目的通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震逃生的正确方法,熟悉紧急情况时我校紧急疏散的程序和线路,确保在灾难来临时,我校应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容: (1)应急避震演练2、对象:全体师生。3、时间:2014年 11 月8 日进行。三、演练准备1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要
2、求,班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。四、演练要求1、不要惊慌,严肃认真、听从指挥,服从安排。2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散。五、组织机构与职责领导小组1、总指挥:赵荣霞成员:各年级班主任2、教师指导组成员:各上课教师职责:(1)、“地震警报”(学校警报器)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。(2)、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。(3)、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,
3、维护活动纪律,防止意外发生。3、撤离地点:操场中心处职责:合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故,处理学生疏散过程中的偶发事件。(如:掉在地上的东西不要检、不要拥挤)东白小学2014年11月孟布拉克小学防震演练预案一、演练程序(一)启动程序:总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,下官村小学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心
4、,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为40秒。3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。4、老师让学生抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练1、信号员发出“紧急疏散”信号。2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。3、学生在老师带领下有秩序从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。4、具体演练撤离路线由各级主任根据通道示意图中规定的路线制定,并告知每名教职工包括各班班长等学生领导。5、二分钟后,结束演练。二、处置原则1、快速反应原则。处置突
5、发事件要坚持一个“快”字,信息上报快,部署控制快,预案落实快。2、现场指挥原则。突发事件发生后,指挥人员要亲临现场,全面掌握情况,准确分析局势,果断做出正确指挥判断。3、设置警戒原则。突发事件一旦发生,要迅速疏散现场周边人员,设置警戒线,保护现场,禁止无关人员进入。4、损失最小化原则。处置方法要妥当,要以维护政治稳定、社会安全,确保师生员工人身、财产安全为工作重点,力求做到尽量减少社会影响,减少人员伤亡,降低危害。5、基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。6、协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务,按照预案分工,互相协调,通力配合,对突发事件进行妥善处置。7、责任追究原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工,划清权限职责;在突发事件发生手,对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的,依据相关规定追究相关人员的责任。孟布拉克小学2012年