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1、列简易方程解应用题教学设计建始县特殊教育学校 马国安教学内容：全日制聋校实验教材数学十七册第111112页，列简易方程解应用题例7，做一做，练习二十三14题。教学目的：1、使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法，能熟练的列方程解答一般的应用题。2、培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点：分析数量关系，列方程解应用题。教学难点：分析数量关系。教学过程：一、复习。1、出示复习题。1少年宫合唱队有84人，是舞蹈队人数的3倍。舞蹈队有多少人？（列方程解答）2少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多 15人。合唱队有多少人？2、点两名学生演板，其
2、余学生自做，教师巡视。3、师生共同订正。4、教师简要讲述解答方法，并板书正确答案。二、新授。1、导入。出示复习题2 ，教师通过改变题目中的条件和问题将复习题2变成例7。2、出示例7，讲解例7。例7、少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。舞蹈队有多少人？a) 引导学生理解题意，画线段图，设未知数，列方程。板书：解：设舞蹈队有x人。3x+15=84b) 引导学生分析数量关系，列方程。板书：舞蹈队的人数315=合唱队的人数x3+15=843x+15=84c) 师生共同解方程，检验，作答。板书：3x=84-153x=69x=23答：舞蹈队有23人。d) 引导学生思考还可以怎样列方程。并说一说方程所表示的数量关系。84-3x=15合唱队的人数-舞蹈队人数的3倍=153x=84-15舞蹈队人数的3倍=合唱队的人数-153、出示做一做。将例7中的第二个条件改成“合唱队的人数比舞蹈队的4倍少8人”，该怎样做？4、引导学生解答“做一做”。三、巩固练习。1、出示复习题。1学校有篮球19个，篮球的个数比足球的2倍多5个。学校有足球多少个？2学校有篮球19个，篮球的个数比足球的3倍少2个。学校有足球多少个？2、点两名学生演板，其余学生自做，教师巡视。3、师生共用订正，教师板书正确答案。四、小结。教师小结一下列简易方程解程应用题的方法。五、作业。练习二十三14题。
