《大班社会优秀教案及教学反思《小小名片》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会优秀教案及教学反思《小小名片》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班社会优秀教案及教学反思小小名片设计意图：名片在日常生活中应用非常广泛， 但孩子们对它仍然比较陌生。 名片作为社会交往的一种必备的东西， 有必要让幼儿认识和了解。 同时， 名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了 “小小名片 这二系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。活动目标：1、 认识名片，了解名片的用途。2、 尝试设计一张名片， 理解人与人交往的途径和方法的多样性。活动准备：故事 小老虎的名片 ;将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。活动过程：一、讲故事小老虎的名片1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那
2、么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?3、 教师小结： 有了名片真好， 既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。二、欣赏名片1、教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?2、出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。3、教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。三、了解名片1、教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?2、教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。 ;.教.案来自 :屈 .老 .师教 .案网 ;名片为人们的工作和生活带来了不少方便。3、请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。四、幼儿设计名片教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。活动延伸：请幼儿在生活中收集各种各样的名片。活动反思：通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。 自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。 除了我们平时见到的名片， 生活中还有很多不同材料和样式的名片 ;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子，这都将成为活动拓展的生长点。
