大班迎新年主题教案

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1、大班迎新年主题教案【篇一：幼儿园新年活动方案】 新年活动之“大带小”活动 活动时间：12月29日 活动目标：1、感受新年来领的热闹气氛，通过唱唱、跳跳、做做来恭贺新年。 2、在大带小的活动模式中体验不同年龄的同伴互相合作、互助。 活动准备：各班级自行准备一个表演节目、故事书若干、贺卡底版、装饰 物、胶棒、剪刀等工具 活动场地：幼儿园园厅 活动主持：两名 活动过程： 一、 开场(10分钟) 1、 2、 主持人致开场白 齐唱歌曲新年好铃儿响叮当 二、 各年级组班级展示才艺（20分钟） 三、 分组大带小活动（40分钟） 1、 2、 附件（一）分组游戏规则及安排体育游戏（扭扭车、放鞭炮、彩虹伞） 娱乐

2、游戏（做灯笼、我做你猜十二生肖）附件（二）活动人员分配 一、幼儿人数号码分配： 托班： 托一：黄色112 托二黄色：1324 托三：绿色112 托四：绿色1324 大班： 大一班：黄色1152932 绿色2532 大二班：黄色1628 绿色1628大三班：黄色2532 绿色115 绿色2932 二、组数分配： 第一组：黄色111 第二组：黄色1222 第三组：黄色2332 第四组：绿色111 第五组：绿色1222第六组：绿色2332 三、各组幼儿活动顺序： 放鞭炮：黄色111黄色2332 黄色 1222 绿色111绿色2332 绿色1222 扭扭车：黄色1222黄色1112黄色 233 绿色1

3、222 绿色111 绿色 2332 彩虹伞：黄色2332黄色1222黄色 111 绿色2332 绿色 1222 绿色111 做灯笼1：绿色111 绿色 1222 我做你猜1：绿色1222 绿色111 做灯笼2：绿色2332 我做你猜2：绿色2332 附件（三）：节目单 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 合唱：新年好、铃儿响叮当 大一班：歌曲喜洋洋 托一：歌曲秋天 托二：歌曲我的朋友在哪里 大二班：舞蹈改变自己 托三：歌曲萤火虫 托四：歌曲哈巴狗 大三：英语歌曲bingo 附件（四） 新年活动之大带小节目串词 开场白 a：大班小朋友。 b：托班小朋友。 齐：大家新年好！ a：新年的

4、脚步离我们越来越近了，我们即将要迎来新的一年2010年。 b：今天在这里我们托班和大班的小朋友欢聚一堂共同为即将来临的新年而庆a一番。a：当然，也要看看在今天的活动里我们的大班哥哥姐姐们是不是能领着我们的托班弟弟妹妹们一起活动、一起游戏。 一、齐唱歌曲 a：首先请大家一起来演唱歌曲新年好。 b：刚刚过去的圣诞节活动还让我们的小朋友们意犹未尽，那接下来我们就一起来重温一下圣诞节时的热闹，请大家一起演唱铃儿响叮当。 二、大一班节目 b：新年到，大家都会是喜气洋洋的，下面请小朋友们欣赏由大一班小朋友带来的节奏乐表演喜洋洋。 三、托一班、托二班节目 b：感谢大一班小朋友带来的节目，小朋友们你们知道现在

5、是什么季节吗？（冬季）对了是冬季，在冬季里天气都会比较寒冷。那么冬季前面一个又是什么季节呢？下面请欣赏托一班小朋友为我们带来的歌曲秋天。 a：原来，秋天树叶就会飘落呀，感谢我们托一班小朋友带来的节目，让我们再用掌声来感谢一下他们吧！小朋友们，我要问你们一个问题：你们是不是都会有自己的好朋友啊？哦，那么你们谁知道接下来要为我们表演的托二班小朋友的好朋友都在哪里呢？请欣赏托二班小朋友为我们带来的我的朋友在哪里。 四、大二班节目 b：新的一年要到来了，许多小朋友也都长高了，长大了一岁了。你们看我们大二班的哥哥姐姐们也觉得自己改变了许多。下面请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈改变自己。 五、托三班、托四班节

6、目【篇二：幼儿园大班元旦教案】 大班社会性主题活动“欢度元旦” 刘艳阳 主题目标： 1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 主题网络设计：活动一：认识元旦传统习俗 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1

7、、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦?）今天呀，我们主要来学习“元旦”。 2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天） 3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？ 提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、

8、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？ 提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆

9、祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。 活动二：迎接元旦新年新气象 活动目标： 1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

10、 活动过程： 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣 1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。 2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？ 提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就

11、会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示：1、贴的时候要注意安全。 2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。 三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。 2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。 四、活动延伸： 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。 2、如果条件允许的话，可以利用课余时

12、间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。 活动三：迎接元旦精美贺卡 活动目标 1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。 2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。 3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。 活动准备： 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。 活动过程： 一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给

13、爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。 提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。 3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的

14、新年贺卡。 5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。 提示： 1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。 三、引导幼儿交流送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？ 2、送贺卡时，需要跟别人说什么？ 3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。 提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。 四、延伸活动： 1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。 活动四：庆祝元旦假面舞会 活动目标： 1、

15、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。【篇三：幼儿园2014年迎新年活动方案精选】 幼儿园2014年迎新年活动方案精选 系列活动一：“快乐成长”才艺比赛（12.2312.2612月29上午） 系列活动二：亲子活动“亲子新年会”（12.30上午） 具体内容： 【系列活动一：“快乐成长”才艺比赛】 活动时间：2014年12月232014年12月26日,12月29日10:00-10:40 活动简介：各园区可根据小班级部班级数进行调整，建议每项内容幼儿都能参与，以跨班参赛的形式进行，每班教师各承办一项比赛，并负责比赛的组织和准备。 活动内容： 活动一：开杯乐（科学） 准备：套盒玩具三套，桌子两张，座位安排成马蹄形。贴纸奖品