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1、第二单元 第一课时教案两位数加两位数二年级 数学 教学内容：教材第810页例1、例2一、学习目标：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。3、培养学生思考问题和解决问题的能力。4、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。二、学习重点：两位数加两位数的笔算方法。三、学习难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。四、学法指导：通过观察、操作，引导学生自己归纳出计算方法。 五、学前准备：小棒。六、学习时间：40分钟七、学习过程： 1、小组合作 （5分钟）学校决定组织我们二年级的小朋友去参
2、观博物馆，出示图。4个班的同学只给了两辆车，每辆车只准乘70人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢？（小组交流）汇报不同的乘车方法。师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过70人） 验证二（1）和二（2）班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小棒来帮忙。2、班级展示 （10分钟） 学生汇报：（1）用口算30+3060 ，60+666没有超过70，可以两个班合乘一辆车。（2）想40+3070，36+30肯定比70少，所以两个班可以和乘一辆车。（3）用小棒，先摆3捆6根，再摆3捆，合起来是6捆零6根，也就是66，比70少。可
3、以两个班合乘一辆车。（4）我使用竖式计算的，个位6+06，在个位写6，十位3+36，在十位下面写6，所以等于66。3、质疑探究 （10分钟） 你认为哪一种方法又快又准确？ 用你喜欢的方法验证二（3）班和二（4）班能否和乘一辆车。选出比较快的人，说一说是用的什么方法。 用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。4、自悟自得 （5分钟）谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节我学了： 2、掌握不太好的是：5、达标测试 （10分钟） （1）计算下面各题。 59+40 20+67 24+63 46+53 62+17 35+24 3
4、+84 43+40（2）数学医院： 17+2019 50+26 42+372 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 +3 1 9 7 6 7 2 （3）老师有一位邻居小明非常喜欢运动，妈妈给他买了一双跑鞋、一个足球共用多少钱呢？一身运动服又用多少钱？ （4） 3 7 4 5 + 2 ？ + ？ 4 5 9 7 9开放题： 3 6 + 6 3 你能写出几个象这样的算式。 9 9课后课后反思今天这节课上，在学生基本掌握了口算两位数加法的基础上进行教学的。通过两位数加两位数（不进位）笔算加法的教学，学生理解了算理，掌握了笔算加法的书写格式，能正确计算。 第二单元 第一课时导学案两位数加两位数二
5、年级 数学 程孝红 清中小学教学内容：教材第810页例1、例2一、学习目标：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。3、培养学生思考问题和解决问题的能力。4、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。二、学习重点：两位数加两位数的笔算方法。三、学习难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。四、学法指导：通过观察、操作，引导学生自己归纳出计算方法。 五、学前准备：小棒。六、学习时间：40分钟七、学习过程：课前 学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。4个班的同学只给了两辆车
6、，每辆车只准乘70人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢？（小组交流）汇报不同的乘车方法。师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过70人）课中1、小组合作 验证二（1）和二（2）班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小棒来帮忙。2、班级展示 学生汇报：（1）用口算30+3060 ，60+666没有超过70，可以两个班合乘一辆车。（2）想40+3070，36+30肯定比70少，所以两个班可以和乘一辆车。（3）用小棒，先摆3捆6根，再摆3捆，合起来是6捆零6根，也就是66，比70少。可以两个班合乘一辆车。（4）我使用竖式计算
7、的，个位6+06，在个位写6，十位3+36，在十位下面写6，所以等于66。3、质疑探究你认为哪一种方法又快又准确？ 用你喜欢的方法验证二（3）班和二（4）班能否和乘一辆车。选出比较快的人，说一说是用的什么方法。 用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。4、自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节我学了： 2、掌握不太好的是：5、达标测试（1）计算下面各题。 59+40 20+67 24+63 46+53 62+17 35+24 3+84 43+40（2）数学医院： 17+2019 50+26 42+372 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 +3 1 9 7 6 7 2 （3）老师有一位邻居小明非常喜欢运动，妈妈给他买了一双跑鞋、一个足球共用多少钱呢？一身运动服又用多少钱？ （4） 3 7 4 5 + 2 ？ + ？ 4 5 9 7 9开放题： 3 6 + 6 3 你能写出几个象这样的算式。 9 9课后课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：
