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1、西天目小学小班化教育课堂教学设计学科： 体育 执教人： 邱 瑞 执教时间： 2016 年 09 月 30 日水平一 一年级人数：39时间：40分钟授课地点：足球场本课内容1、剪刀、石头、布2、赶小猪重点学生奔跑能力难点体育素质好坏的影响学习目标1、 认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、 技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、 素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、 情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。程序学习内容学生活动教师活动组织与要求负荷时间设计意图准备部分教学常规1
2、、集合队伍。2、 师生问好。3、 认真听讲，积极回答教师问题。4、见习生请假。1、集合整队，检查人数。2、 师生问好。3、 宣布课任务，提出目标与要求。4、检查服装，安排见习生。组织队形：四列横队。要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。2加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生精神。 模仿操（音乐伴）1、认真听讲、按要求完成游戏。2、力求达到热身的效果。讲解示范，分解领做，连续领做。组织队形：小8充分活动全身各个关节，避免运动损伤。程序学习内容学生活动教师活动组织与要求负荷时间设计意图基本部分小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小
3、鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。游戏：赶小猪游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。（1）认真听讲。（2）在教师的启示下进行练习。积极参与游戏（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（3）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（4）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。（1）导入：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小
4、猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。组织队形：安全线队形变换用小鸟飞形式带到场地。小 10中 15巩固提高集合的速度及能力。提高学生学习积极性程序学习内容学生活动教师活动组织与要求负荷时间设计意图结束部分1、整理放松。2、本课小结。3、师生道别。1、在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。2、认真听记。3、同老师再见。1、语言提示学生如何放松。2、组织学生交流。3、对本课进行评价。4、同学生再见。组织队形：5使学生的生理、心理得到放松。使学生在交流中培养团体意识。场地足球场一片预计密度30%-35%器材足球若干个 平均心率150次/分钟
