大学助教岗位职责

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1、大学助教岗位职责（精选6篇）_大学助教老师岗位职责大学助教岗位职责（精选6篇）_大学助教老师岗位职责高校助教岗位职责（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、 生活带来便利，猜你可能喜爱“高校助教老师岗位职责”。第1篇：高校助教职责职责一：高校助教职责1、忠诚于人民的教化事业，具有良好的思想品德，教书育人， 为人师表。2、在指导老师的帮助下，担当课程辅导、答疑、作业批改等教 学工作。3、配备了指导老师的助教，应坚持跟班学习，并主动参与教学 方法的探讨工作。4、主动参与科研和为地方经济建设服务活动；主动参与有关课 题探讨和学术研讨会。5、依据工作须要，担当班主任工作或对学生的科研、学术活动 进行

2、指导。6、完成个人主页的建设。7、完成学院布置的其他相关工作。职责二：高校助教职责1、担当课程的部分讲授和辅导、答疑、批改作业，辅导课、试 验课、实习课、组织课堂探讨等教学工作、达到规定质量标准。任职 一年后应能熟识本门课程上述有关教学环节的工作。见习助教（不包 括公共课老师）在见习期间，必需跟班完整地听主讲老师教授的一门 课程，并参与有关的其他教学环节的教学工作，通过试讲可担当主讲 老师支配的某些章节的讲课工作，或在指导老师的指导下，担当少量 讲课工作。2、公共外语、体育等老师，依据工作须要与本人状况，经过主 管部门批准，可担当课程的部分或全部讲课工作。3、主动参加教研室、试验室建设任务和生

3、产实习、社会调查等 方面的工作。4、参与教学法探讨和教化教学改革，依据须要参与科学探讨、 技术开发、社会服务等科技工作和教化教学管理等工作。5、一年至少撰写一篇教学总结报告，或者两年内在正式刊物上 发表1篇教学科研论文。6、担当辅导员或班主任。7、每学年必需完成额定教学工作量（公共课老师每年为380学 时，专业课老师为320学时）的90%以上和其他教学任务，学期课堂 教学质量评估结果必需在良好等次以上；教学过程资料完善。职责三：高校助教职责 新聘任到我校教学岗位工作的助教（含 见习助教），通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导，学习先进的 教学方法，积累教学阅历，提升教书育人水平。各系部依据本单

4、位学科建设和师资队伍建设的要求，结合青年助 教的专业特长，确定助教的培育方向和课程。每位老师在助教期间，要努力熟识教学各个环节，其主要职责为:1、在助教课程跟班听课并为学生进行辅导答疑、批改作业、上 习题课、探讨课；2、撰写助教课程的全程教案；3、熟识专业试验室教学仪器设备，驾驭试验内容，娴熟运用教学软件；撰写试验教学大纲和试验报告；4、跟班听课，每周听课时数不少于8学时（含助教课程）；5、指导学生试验、生产实习和毕业实习；6、在教研室支配下，试讲课内部分章节，逐步提高教学实力和 教学水平；7、依据学校工作须要，独立担当课程的部分或全部讲课工作；8、依据学校的支配，担当肯定时间的辅导员、班主任

5、工作或兼 任教学科研等方面的管理工作。第2篇：助教岗位职责助教工作职责一、独立完成教学工作方面1顶责中国人教版教材的授课，每 周五上课2节。2.负责东城区的统一考试。二、协助完成教学工作方面（一）沟通与合作主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通 与合作，详细包括以下几点：1. 负责通知外教老师学校相关活动支配；2.负责增加与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯 措施把作业发给家长，刚好与家长沟通，每周向家长汇报状况；3. 每周固定与家长开会沟通；4.建立办公管理档案、学生档案（包括 电子档案），追踪工作是否完成；5.与外教保持良好的沟通，帮助她了

6、解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，彳艮好地 适应在中国的教学活动；6.同学校管理者和相关部门保持良好的关 系，包括教研组、班主任、校长、教育主任（关老师）、开展活动的 老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）；7.负责教 室外展示宣扬栏的设计和更新。（二）教学与管理负责帮助外教的教学与管理工作，详细包括以下几点：1.打算 工作（1）负责资料打算、器材打算（复印机一台、投影仪一台网 络打算，保证教学正常运行。（2）负责课后整理教室，保持教室干净整齐；（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。2. 协助教学活动（1）课堂纪律管理学生、与家长沟通；（2）学

7、生辅导；（3）布置作业、批改作业、同家长沟通布置作业状况。篇2: 助教老师岗位职责 助教老师岗位职责在本校学员中，有志全身心投入老师行业并有自愿留校培育的学员，经试用合格为助教。1、以协助老师教学为主，有高度的责任心。2、听从老师支配，主动协作课老师教学工作、班级日常管理工 作。3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，仔细做好学生实 践点评工作，确保实操效果。4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语始终，辅导统一。6、熟识课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授 讲实力。7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。8、刚好仔细批改作

8、业，当日学员作业应当日批改完，次日返还 学员手中，学员评语批分，多赐予激励，客观分析，不主观，不偏见.。9、助教老师须仔细回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不 懂的问题，不回避，不隐瞒，刚好找到老师解决。10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私 人电话等。11、主动提升专业技能，勤加练习。12、多与主课老师沟通，刚好解决问题，切勿擅自处理重大事情。13、多看与教学心里有关书籍，主动与心情波动的学员沟通，提 升学员学习的主动性。14、以月、季、年为单位拟定个人成长安排（个人技术的提升安排、个人班级管理的提升安排、个人授讲的提升安排、个人心态提升 等）。篇3:学生助教岗位职责及

9、管理学生助教岗位职责及管理为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参加老 师教学的主体性和自主性，学院特在全院高校生中聘请学生助教。助教岗位是指担当本科生的有关课程的探讨课、习题课、辅导答 疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导试验或实践课程、辅 导课程设计等或课程主讲老师指定的其它教学协助工作。一、助教岗位的职责（一）课前打算1. 帮助老师搜集教学资料；2.帮助老师开关多媒体；3.提示同 学上课需背书包；4.提示同学需仔细作好课堂笔记。（二）课堂管理1.尊师重教，严格执行上下课礼仪；2.帮助老师做好课堂考勤 工作；3.帮助老师维护课堂教学秩序。（三）课后管理1.仔细做好作业的收

10、发工作；2.帮助老师批改作业和习题讲解。3. 常常性地开展学习沟通与探讨活动，刚好了解同学的学习状况；4. 仔细收集同学看法，并刚好向科任老师或相关领导反馈，作老师与同 学沟通的桥梁。5.完成科任老师布置的其他助教工作二、助教的聘任（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；（二）各系依据申报人员的思想素养、业务水平和工作看法择优 选聘；（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。（四）助教工作考核成果优秀者可续聘。三、助教的解聘（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工 作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指 导老师应向所在系提出建议，解除其助教职务；（二）学生因个人

11、缘由要求退出助理岗位，应提前一个月向所在 系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。四、助教的管理、培训与考核（一）各系负责学生助教的日常管理；（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所 在系或老师组织实施；（三）助教要仔细履行职责，各系应在学期末对学生助教工作状 况进行考核，听取上课学生和科任老师的评价看法；（四）教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检 查。2篇4：助教的工作内容即岗位职责 助教岗位职责（试行）1.担当学生班导或辅导员的任务，深化做好学生思想政治工作。2. 担当课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课、 组织课堂探讨等教学工作，帮助指

12、导毕业论文、毕业设计，参与组织 和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3.参加试验室建设。4. 经批准，担当某些课程的部分或全部讲课工作。5.与讲课老师 亲密协作，做好教学打算工作。常常与学生联系，了解学生的思想、 学习、生活状况，做好沟通教与学的工作。6.担当教学、科学探讨、行政等方面的管理工作。7.参与教学探讨或科学探讨、技术开发、 社会服务及其他科学技术工作。8.依据二级学院和人事处的支配， 集中肯定时间参与与专业相结合的社会实践。电子信息与电气工程学院2004. 11篇5:助教岗位职责武汉高校国际软件学院课程助教岗位工作要求细则（试行）岗位基本要求：1.申请助教的学生，必需是国际软件学

13、院全日制在读本科生或 探讨生。大三以下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先 录用。2.要求学生工作仔细，有责任心，具备良好的管理和沟通实 力，自身成果优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。3.助教本人不得同时选 修所担当助教工作的课程。原则上，同一助教不能担当两门或两门以上课程的助教。4.每名助教每周工作时间不能低 于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。5.每学期工作 时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主 页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老 师如认为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。6.原则上，设置助教

14、岗位的课程，必需是由国际软件学院老师开 设的本科生课程。如有例外，课程老师必需书写书面报告，交由姚中喜院长签 字批准。工作细则：1.帮助老师做好开课打算：依据老师需求收 集整理编辑教学资料、打算和复印教学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、 地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和详 细要求。多位老师合上的课程，必需提前联系各上课老师、确认老师 们需求后刚好打算。2.明确课堂纪律，帮助任课老师做好考勤：第 一次课前提前到教室，向学生明确课堂纪律、说明考勤方法（缺课必需请假、超过规定次数必需重 修）。开学后，根据任课老师要求进行肯定频次的考勤。常常检查上 课教

15、室的设备，如有故障刚好联系教室管理人员进行修理；3. 参加课堂教学，课后对学生进行辅导：主动参加课堂教学，帮 助组织课堂探讨等。分阶段为学生进行公开答疑；4.做好老师与学生之间沟通 桥梁：主动了解学生的课程需求和看法，并刚好转告任课老师或教学办参考。刚好转发本课程教学通知（尤其是教学 调整通知，需通知到每个选课学生）。提示和督促学生参与网上课程 教学评估。刚好提示缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提示 学生作业和课程论文等提交方式和时间。5.提前办理外请专家讲学 和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前 填写相关表 格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申 请报批。6.帮助催收、批改作业、提交成果：按时催收学生作业， 帮助任课老师批改作业。帮助任课老师合成和网上提交成果。 7.提前做好考试支配、维 护考场纪律：考试前提前了解考试支配，如考试地点、考生数量等。 考试当天提前到考场，帮助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束 后，主动帮忙老师清点试卷数攵量，做好相关记录。助教可帮助任课老 师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参加考试阅卷过程。第3篇：助教岗位职责