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1、2021幼儿园新学期工作计划_两篇幼儿园2021新学期教育教学工作计划 两篇幼儿园2021新学期教育教学工作计划新学期教育教学工作计划1一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现现在，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基础已稳定，部分孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习以后，有了很大进步，每位幼儿全部愿意上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能平静坐下来，举手回复问题，主动动脑;游戏时能听老师的指示
2、进行游戏，主动参加活动;在语言表示方面，孩子们全部会用一般话和同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，不过，还有不足之处需要我们不停完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让她们多锻炼，同时注意提升她们的动手能力和语言表示能力等。二、本学期关键目标针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的关键目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全方面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友
3、爱，相互谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话和老师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表示能力。丰富发明游戏内容，组织幼儿进行多种发明游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的改变，发展幼儿的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，经过讲小说，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，天天进行一定量的运动，以发展体质。依据天气
4、改变，立即为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提升午餐速度，形成很好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面经过语言小说中的不一样形象，体验善和恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动，发明美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。经过身边的多种好人好事，让幼儿了解立即表彰激励，以达成教育的效果。四、家园联络1、家长亲密联络，主动向家长反应幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每七天写好“家园联络册”，搞好它的桥梁
5、作用。3、利用下班时间家访，立即反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动和老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园和儿童团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规天天晨检时注意提醒幼儿衣着整齐，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后平静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好
6、被子，午睡时不讲话，不乱动，平静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿主动动脑，举手回复问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细方法7、在上学期的基础上，逐步巩固，提升加深幼儿的多种生活自理能力和行为习惯的培养
7、，平时生活中注意观察，立即表彰幼儿的良好行为，每七天进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提升幼儿在绘画、唱歌、口语表示等各项技能。六、本学期将采取的详细方法1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各步骤中，依据幼儿的年纪特点和发展情况，深入提升常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步知道为何要这么做。比如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给帮助但不包办替代，使幼儿立即取得“我学会了”的成
8、就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，经过部分安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，确保幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有一定的适应能力，不常常感冒、生病。4、充足利用班里的多种玩教具和幼儿喜爱的其它材料，保护和引发幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿经过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方法直接取得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、正确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的了解能力。引导幼儿用简单句和成人沟通，表示需要和感受，在讲述事情的时候不着
9、急，学说完整句。6、班级的协作经过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制订方法，采取一致的教育方法有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提升教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。新学期教育教学工作计划2伴伴随孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和关键，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地协力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事“的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全方面、友好、身心健康的发展打下扎实的基
10、础!一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面全部有或多或少的进步。孩子们从刚开课时看见幼儿园大门就哭到现在天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿_服全部要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话全部讲不清楚到现在能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，她们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提升，喜爱参与各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子全部比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表示能力也有了提升，喜爱说，喜爱做。但因为班上大部分孩子全部是独生儿
11、女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班关键将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提升幼儿的社会交往能力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。3、结合专题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年纪特点的教育教学工作。4、开展适合托班幼儿年纪的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。5、家园互动，相互合作，协调一致。三、工作方法(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为主要。我们尽力
12、让幼儿在天天的饮食起居中，得到细微的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情全部责任到人，而且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药统计，确保孩子的健康。(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。1、经过平时的生活活动，让幼儿深入熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。2、经过小说、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕全部擦洁净。3、利用生活活动时间经过多种形式，让幼儿知道想要小便就要
13、去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、愉快的进餐，基础上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。经过区角活动中的“给小动物喂食“这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽可能做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能平静入睡室，在老师的帮助下，能按次序_裤，放在固定的地方，平静就寝，睡姿正确。6、知道爱惜幼儿园的多种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。经过生活活动、教育活动引导幼儿和同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常见语。喜爱和同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，
14、注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中重视个体差异，让每个幼儿全部有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的小说。在区角游戏中培养幼儿愿意参加游戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用具、食品、玩具等名称。(三)结合专题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年纪特点的教育教学工作。在专题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，合适增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基础的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展和需求为关键依靠，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全
15、方面地培养。1、重视部分教育：幼儿年纪相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，因此在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境部署：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学专题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后依据活动情况逐步完善。(四)家园互动，相互合作，协调一致。1、经过多种方法，向家长立即介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。2、激励家长配合园内活动。邀请家长主动参与园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全方面发展。因为活动和教学需要幼儿带物品来园，期望家长主动配合。3、利用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时和家长取得联络，部分交换意见，互通情况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
