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1、2006年体育教育训练学方向考试科目：学校体育、训练学、游戏法与竞赛法。、竞技保持阶段。四种类型。、游戏法与竞赛法。、竞技保持阶段。四种类型。一、填空题（10分，每空1分）运动技能的基本教授方法有语言法、完整分析法、1. 课外体育锻炼的内容包括类、类、保健类和达标类。2. 体能训练由、和运动素质三部分构成。3. 运动员的全程性多年训练通常包括、专项提高阶段、比赛训练法包括：、模拟性比赛训练法、检查性比赛训练法和二、名词解释（本题共30分，每小题3分）1体育教学过程2体育教学目标3体育实践课的结构4体育课密度、5课外体育锻炼、6运动训练训练周竞技需要原则、&模式训练法、910、全程性多年训练计划
2、、三、问答题（本题共70分，每小题10分）1. 编写体育教学内容的原则有哪些？2. 我国学校体育的发展方向有哪些？3. 简单说明体育实践课教学有哪些特点？4. 竞技体育的现代社会价值有哪些？5. 模式训练法操作程序有哪些？6. 运动训练中的训练方法有哪些？7. 贯彻动机激励原则的训练学要点有哪些?四、论述题（本题共40分，每小题20分）试述一名合格的体育教师应具备的条件。1. 论述综合训练课结构的类型和综合训练课的优点？并举一实例。2006年体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：运动解剖、生理学一、名词解释（本题共30分，每小题3分）1、细胞间质2、矢状轴3、联合关节4、无固定5、感觉器6、
3、内脏7、兴奋剂8、超等长练习9、外呼吸10、运动性疲劳二、判断题（本题共10分，每小题2分，判断对错1分，说明理由1分，用“对”和“错”表示）1. 肩关节是人体最灵活的关节，关节唇的存在是为了增加运动幅度。2. 准备活动可增加肌肉的粘滞性，从而提高肌肉的收缩力。3. 当脚离开地面时，下肢肌都在近固定的情况下进行收缩。4. 一般情况下，舒张压得高低主要反映心脏每搏输出量的多少，而收缩压得高低主要反映外周阻力的大小。5. 在一泄范围，肌肉收缩前的初长度越长，肌肉收缩的效果就越好。三、简答题（本题共70分，每小题10分）简述脊柱生理弯曲的形成。1. 说明骼腰肌和股四头肌的位置、形态、起止点及功能。2
4、. 跪撑后倒练习主要发展哪些肌肉的伸展性？3. 简述人体生理机能的主要调节方式及其功能特点。4. 从肌肉长度、张力、做功和供能等方面列表简要比较肌肉收缩的3种形式简述影响最大吸氧量的生理因素。5. 简述影响“极点”与“第二次呼吸”的因素四、论述题（本题共40分，每小题20分）1. 试述关节的运动形式，并以髓关节为例说明关节的形态结构及其相互关系。2. 论述儿童少年心血管呼吸系统的解剖生理特点及体育教学和运动训练中应注意的问题。（运2007年体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：体育专业基础综合动训练学、学校体育学、运动生理学、解剖学）一、名词解释（本题共80分，每小题8分）1
5、、健康2体育课密度3、专项训练4、项群5、运动负荷6、运动解剖学7、呼吸8、运动处方9、疲劳10、激素二、简答题（本题共160分，每小题20分）1. 评价体育课生理负荷的具体内容有哪些？2. 简述体育教师的职责运动训练中有哪些训练方法？3. 一个完整的运动训练过程的基本结构应包括哪些基木环节？4. 简述股四头肌起止点及发展其力量和伸展性的训练方法。5. 简述跑步时摆动腿在縫、膝关节作何运动？作用英关节运动的主腰肌群有哪些？6. 比较三个功能系统得特点？7. 简述影响心输岀量的生理因素。三、论述题（本题共60分，每小题30分）1、你怎样认识现阶段我国学校体育的发展趋势？2. 论述运动时呼吸的变化
6、和调节。2008年体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学考试科目（运动训练学、运动理学、学校体育学）一、名词解释（本题45分，每小题9分）1、体育教学目标2、因材施教原则3、体育实践课的结构4、适宜负荷原则5、模式训练法6、全程性多年训练计划7、肌紧张8、身体素质敏感期9、氧脉搏二、判断题（45分，每小题9分，判断对错2分，说明理由3分）1. 教养功能是体育的本质功能。2. 体育课的练习密度越大越好。3. 体育教学工作的考核是指学生体育成绩的考核。4. 项群训练理论的提出和建立，在一般训练原则和专项训练理论之间架起了沟通的桥梁。5. 运动员的竞技状态是运动训练过程的出发点。6. 当负荷
7、超过了运动员的最大承受能力时，机体就会出现疲劳现彖。7. 等动收缩时在关节运动的整个范围内肌肉都能产生最有效的收缩，这因为负荷能随关节动的进程而减小。8. 平静呼吸和深呼吸一样，吸气和呼气同样是主动的。9. 心率贮备在一定范围内随着耐力训练水平的提高而增大。三、问答题（本题120分，每小题20分）1-体育教学过程的一般规律和特殊规律有哪些?2-一名合格的体育教师应具备哪些条件？3. 模式训练法操作程序有哪些？4. 运动训练技术的基本要求有哪些？5. 运动生理学研究对象、目的和任务是什么？6. 根据肌肉收缩长度的变化可以把肌肉收缩分为几种基本形式？各有何功能特点?四、论述题（90分，每小题30分
8、）1?试述我国现阶段学校体育的主要特征及发展趋势。2. 论述综合训练课结构的类型和综合训练课的优点，并举一例。3. 案例：力量素质使最基本的素质，许多运动项目的运动员都非常重视力量素质的训练，径队教练经常安排6一10RM蹲杠铃练习來训练短跑和跳跃运动员下肢力量，而采用训练长跑运动员的下肢力量。问题：请从运动生理学的角度分析对不同运动项目运动员进量训练时为何要区别对待？m30RM来行力2009年体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：体育概论、学校体育、运动生理一、名词解释（45分，每小题5分）1、体育功能2、体育科学3、4、体育学习策略5、体育课程理念7、血液循环8、运动性疲劳
9、学校体育6、课外体育活动灵敏素质-判断（45分，每小题5分）13体育概论判断47学校体育89运动生理学三、简答（120分，每小题15分）1.体育过程的要素有哪些简述体育的教育功能2. 我国体育体制改革的主要任务是什么?3. 制定学校体育目标应考虑哪些因素？4. 学校体育对促进学生心理发展的作用主要表现在那儿个方面?5. 何谓“极点”，影响因素有哪些？6. 计算运动时的能耗量有何意义？7. 何谓心力贮备，包括哪儿部分？运动时对其有何影响？四、论述题90分，每小题30分1.从人发展的角度论述你对体育发展趋势的认识/2.体育课程学习评价的新理念主要表现在哪些方面?3. 案例：优秀耐力运动员多年训练后，最大吸氧量没有增加，而乳酸域却有明显提高。问题：请从运动牛理学角度分析该现象的原因？说明哪个指标在评定有氧耐力训练效果更理
