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1、第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、知识目标了解中学时代的重要性;知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。二、能力目标能正确认识中学时代对人生发展的重要意义;能积极应对中学生活的各种挑战,激发自我潜能,塑造全新的自我。三、情感、态度与价值观目标热爱中学生活,珍惜新的起点,积极应对各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,以积极的态度迎接中学生活的到来。重点:中学时代为人的一生奠定重要基础。难点:认识中学生活意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。【导入新课】情景导入:生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活,度过愉快的暑假,而今,我们满怀希望跨入了中学
2、的大门。进入中学阶段,展现在我们面前的将是怎样的风景呢?你对中学生活又有哪些期待呢?今天我们就走进中学时代。活动:阅读教材P2运用你的经验,回答:(1)上了中学,你觉得长大没有?(2)你对中学生活有哪些期待?答案提示:此活动两问,可以让学生据实回答,说出自己的真实想法,答案不统一。一、新的起点1教师:金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。2阅读教材P3探究与分享,回答:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。答案提示:如:害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。3阅读教材P3第二段文字,回答P4探究与分享的问题:
3、(1)你在校园里还有哪些发现?(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化?答案提示:(1)让学生根据自己近几天的观察,据实回答。(2)初中生活与小学相比,变化主要表现在:科目增多,课程难度加大,作业比小学时期明显增多;教师讲课速度加快;校园活动比小学时期要多一些;有完备的实验器材、图书室、阅览室等;对自主学习的要求提高;集体生活意识更强等。4阅读教材P4第一、二段文字,回答P5探究与分享的问题:请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考。答案提示:根据查阅的资料或对身边人物的采访据实填写。5教师:中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以让
4、我们获得更多的知识,磨炼自己的意志,交更多的朋友,为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱,主动发现自己、认识自己,对世界的认识越发具体而深入,自觉磨砺自己的意志和品格,思考生活的意义二、成长的礼物1教师:新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?据此回答P5探究与分享的问题:(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?(2)它会给你的生活带来什么变化?答案提示:(1)可让学生根据自己的情况,据实回答,如:挑选新的目标,里面装的是学习进步、考一所重点高中、
5、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等。(2)这些目标会增强我学习的动力,让我勇于迎接挑战、战胜困难等。2阅读教材P6第一、二段文字,总结学生日常参加的集体活动,让学生畅言自己各方面的收获。3教师展示一下自己阅读的书籍,并与学生进行分享。引导学生回答P67探究与分享的问题。4阅读教材P7第一段文字,回答新的“我”的表现。据此回答P7相关链接中的问题:在21世纪,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。对此,你有何打算?答案提示:引导学生认识到这四种学习的重要性,能以实际行动从现在做起,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,培养良好的道德品质。5阅读教材P
6、8第一段文字,请学生回答:中学生活的序幕拉开,我们应该怎么做?答案提示:珍视当下、把握机遇、从点滴做起等。6教师:中学生活为我们提供了发展自我的多种机会,激发了我们的潜能,使我们能够日新月新我常新,不断塑造新的自我。我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,不懈努力。【课堂小结】本节课我们一起拉开了中学的序幕,探讨了新的起点,获得了成长的礼物,让我们一起付出行动,走好属于我们的中学时代。教学至此,敬请使用学案同步训练部分。第2课时少年有梦一、知识目标知道树立梦想时应注意的问题,及如何实现自己的梦想。二、能力目标学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。三、情感、态度与价值观
7、目标从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实现梦想而努力。重点:树立梦想时应注意的问题。难点:努力就有改变。【导入新课】情景导入:1.播放歌曲最初的梦想,学生认真聆听。2听完歌曲,阅读教材P89,谈谈自己的梦想是怎样的。3思考:如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?教师:每一株小草都有钻出泥土的梦想,每一粒种子都有长成参天大树的梦想,我们每一个少年也都有自己腾飞的梦想。刚才大家谈了自己的梦想,首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否,它对我们都有着积极的意义,今天我们就对这个话题展开讨论少年有梦。一、有梦就有希望1教师:我们每个人都有梦想,在不同的阶段我们的梦想
8、也是不一样的。青少年是人生最重要的阶段,编织一个少年梦想,是青少年时期的重要生命主题。有梦想,就有希望。2阅读教材P9阅读感悟,回答:(1)全班齐读我为少男少女们歌唱。(2)通过阅读,你感受到了什么?答案提示:感受到了人生需要梦想。有了梦想,就有了希望,就有了前进的动力等。3视频播放与材料相关的非洲人民的生活片段,阅读教材P10探究与分享。了解瑞恩的梦想产生的现实条件,以及实现梦想过程的艰辛与不易。回答:(1)瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?(2)你从他的故事中获得怎样的启发?答案提示:(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井,让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力,也鼓舞
9、感召了许多成年人,大家纷纷加入到这项公益事业中。(2)我们要从小树立梦想,并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时,要与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。二、努力就有改变1教师:梦想如果只是一张小小的纸片放在那里而不去使用,那么它永远只是一个梦而已,我们要用实际行动来证明我们的未来不是梦。2阅读教材P11中间探究与分享。辨析与澄清关于“梦想与现实”的几种观点。(1)从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。(2)梦想与现实是平行线,永远无法相交。(3)梦想即使实现不了,也能引领方向。(4)现实常常会把梦想打败。(5)总有一个梦
10、想会在现实中开花。3阅读教材P11下面探究与分享,回答:(1)实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定能实现梦想吗?(2)从莱特兄弟圆梦的故事中,你得到怎样的启示?答案提示:(1)不一定。(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。我们要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起;努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步等。4阅读教材P13方法与技能、拓展空间,回答:(1)为了梦想而努力,你有哪些好方法,与大家分享一下。(2)在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?制订出你的努力计划。答案提示:(1)每个人方法不一,如:合理规划和管理时间、科学用脑、努力坚持、团结合作等。(2)结合教材提示,让学生自己制订实现梦想的努力计划,要求行动要具体,有可操作性等。【课堂小结】少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变自己。这节课我们一起学习了梦想的作用,以及如何实现梦想,希望同学们能够大胆地去追梦,去努力实现它!教学至此,敬请使用学案同步训练部分。