《美学历年真题考过的名词解释、简答题、论述题 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美学历年真题考过的名词解释、简答题、论述题 (1)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美学（课程代码00037）历年真题考过的名词解释题、简答题、论述题一、名词解释2016 年 10 月1. 审美体验2. 荒诞3. 有趣味的形式4. 虚静2016 年 4 月1. 审美情趣2. 审美理解3. 生物本能说4.美育的内涵2015.101. 意象的结构2.劳动说3. 审美形态的生成性4. 艺术品的开放性2015.41. 意象的生成 2.“悟” 3.巫术说4.席勒的美育书简2014.101. 审美意识2. 罗森克兰兹的丑的美学3. 审美理解的多义性4. 以道制欲2014.41.载道说2. 化育3. 优美4. 审美距离说2013.71. 再造性想象2. 审美体验3.游戏说4.艺术的审美功能
2、2013.41. 集体无意识说2. 审美教育3. 审美活动无功利4. 兴2012.71. 审美趣味2. 荒诞3. 有意味的形式4. 艺术敏感2012.41. 喻象2. 以美育代宗教说3. 悟4. 审美需要2011.71. 审美形态2. 无我之境3. 有趣味的形式说4. 崇高2010.71. 审美形态2.劳动说3. 对比联想4. 灵感2010.41. 有我之境2. 审美体验3. 空间艺术4.净化说2009.71. 审美理想2. 审美体验3. 优美4. 寓教于乐2009.41. 审美趣味2. 艺术品的他律性3. 仿象4. 趣味教育2008.71. 有趣味的形式说2. 寓教于乐3. 审美形态4. 审
3、美体验2008.41. 审美直观2. 审美理想3. 崇高4. 美育代宗教说2007.71.游戏说2. 寓教于乐说3. 艺术敏感4. 审美意识2007.41. 命运悲剧2.表现说3. 贺拉斯的美育观4. 美的问题的性质2006.71. 心理距离说2. 美感3. 艺术的审美功能4. 无我之境2006.41.悲剧性2. 席勒的美育观3. 有趣味的形式说4. 审美个性2005.71. 内在感官说2. 崇高3. 美学思想4. 灵感2005.41. 观2.移情说3. 埃斯特惕卡4. 心理能量消耗的节省说2004.71. 心理距离说2. 山羊之歌3. 生命的机械化4.游戏说5. 审美教育书简2004.41.
4、 柏拉图的美育观2. 美学思想3. 审美态度4. 艺术敏感2003.41. 寓教于乐2. “上升的乖讹”与“下降的乖讹”3. 无我之境4. 美感欣赏活动2002.41. 寓教于乐5. 美学研究的对象3. 生命的机械化4. 集体无意识说浙江 2012.71. 丑2.畅神说3.载道说4. 以道制欲浙江 2010.71. 虚静2. 再造性想象意象的物态化3. 审美情趣浙江 2010.41. 审美经验2. 崇高3.模仿说4. 意境浙江 2009.71. 艺术敏感3.移情说3. 观4.模仿说浙江 2009.41. 审美需要2. 审美距离3.符号说4. 审美教育 浙江 2008.71. 移情2. 审美距离
5、3. 有意味的形式4. 寓教于乐 浙江 2008.41. 审美体验2. 审美距离3.表现说4. 灵感浙江 2007.71. 内在感官说2. 崇高3. 美是理念的感性显现4. 无我之境浙江 2003.71. 美是理念的感性显现2. 突然荣耀说3. 意象的物态化和物化4. 美育5. 埃斯特惕卡浙江 2002.71.乖讹说2. 意境3. 期待视界4. 美育二、简答题2016.101. 简述意象的结构2. 简述审美趣味的标准3. 简述悲剧的特征4. 简述艺术品的鉴赏过程5. 简述蔡元培的美育观2016.41. 简述审美经验的动态过程2. 简述优美和崇高是两种不同的人生境界3. 简述柏拉图的美育观4.
6、简述审美实践是一种人生实践5. 简述艺术品的形式符号层2015.101. 简析 审美主体的存在状态2. 简述 意象与意境的区别3. 简述 艺术技巧与艺术形式的关系4. 简述 崇高与壮美的联系与区别5. 简述 席勒的美育思想在西方美育史上的意义2015.41. 简述 美学在研究方法上的主要特点2. 简述 艺术的审美功能4.简述 艺术接受的主体性5. 简述 王国维的美育观2014.101. 简述 审美关系与审美活动的关系2. 简述 西方悲剧理论的主要发展过程3. 简述 想象力在审美对象的构成过程中所起的作用4. 简述 艺术品与非艺术品的联系5. 简述 美育的独特性2014.41. 简述 审美活动作
7、为人生活动的独特之处2. 简述 审美感知的基本特征3. 简述 艺术的核心功能4. 为什么不能把美育等同于人格教育5. 简述 悲剧的基本特征2013.71. 简述 审美经验具有非功利性的原因2. 简述 马克思的存在论的基本内容和特色3. 简述 生物本能说的缺点4. 简述 审美理想在审美活动中的作用5. 简述 悲剧作为审美形态的主要特征2013.41. 如何提高审美趣味2. 简述 艺术存在动态过程中的三个环节3. 简析 审美关系的内涵4. 比较“有我之境”与“无我之境”5. 为什么不能把美育等同于艺术教育2012.71. 美学研究的核心方法是什么2. 艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的?3
8、. 简述 审美情感在审美想象中的作用4. 简述 喜剧的特征5. 简述 近现代美育思想的基本线索2012.41. 简述 美学学科形成的三个阶段2. 简述 意象的生成3. 简述 审美对象形式规律的多样统一性原则4. 简述 亚里士多德划分艺术形态的方法5. 简述 美育与审美活动之间的联系与区别2011.71. 简述 喜剧的特点2. 简述 审美情感在审美活动中对审美想象的作用3. 简述 审美经验的特点4. 简述 审美价值与一般价值活动的共性5. 简述 原始意识的特征2011.41. 简述 作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点2. 简述 艺术接受的主体性3. 美育与人格教育的关系4. 简述 艺术品的
9、层次结构，并说明其内在关系5. 简述 审美活动作为价值活动的特殊性2010.71. 自然在什么条件下才能成为审美对象?2. 为什么美不能先于人而存在?3. 在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？4. 简述 审美活动的特殊性5. 简述 什么是意境以及意象与意境的区别2010.41. 简述 艺术意象的基本特征2. 如何理解审美活动是一种价值活动3. 简述 作为审美活动中介的艺术品的基本特征4. 美育的功能5. 简述 美学的研究方法2009.71. 作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？2. 审美经验的主要特征有哪些?3. 构成审美理解多义性的原因是什么？2009.41. 简述 主体在审美活动中作为精
10、神存在的特征2. 简述 审美境界的性质、特点3. 简述 艺术创造的核心是意象的生成4. 简述 艺术品与非艺术品之间的区别5. 简述 感性形象在美育中的重要作用2008.71. 简述 审美感知的特点2. 康德与博克在优美论上的区别3. 简述 意境与意象的区别4. 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?2008.41. 简述 审美关系的特征2. 简述 审美经验的动态过程3. 简述 意象的物态化和物化4. 悲剧的基本特征5. 美育的基本特点2007.71. 简述 人的感觉能够产生美感的原因2. 简述 马克思主义美学的基本特点2007.41. 如何理解美学研究方法的多层次性特点?2. 简评郎吉诺
11、斯的崇高观3. 简述 美育与德育的区别与联系4. 简述 形式因素在美感中所起的重要中介作用5. 艺术的接受可以分为哪几个阶段?2006.71. 简述 审美活动中会产生通感现象的原因2. 简述 先当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因3. 简述 美育转移人的心理气质和精神面貌的途径2006.41. 为什么说艺术应当是美学研究的主要对象2. 艺术意象有何基本特征3. 简述 生活丑与艺术美的关系4. 简述 艺术功能的多元性5. 简述 探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因2005.71. 简述 意境与意象的区别2. 简述 美育的特点3. 简述 优美的特征2005.41. 简析 现当代，西方的一些
12、美学家反对给美和艺术下定义的主要原2. 简述 欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程3. 为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点2004.71. 简述 马克思主义美学的主要内容2. 为什么说美是自由的形象3. 艺术品与非艺术品有何区别与联系4. 美育的基本特性2004.41. 简述 艺术的存在方式2. 简述 美感与美的关系3. 简述 黑格尔的崇高观2003.41. 简述 美育的特点2. 简述 “美感是性本能的升华”3. 简述 罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精致”的原因2002.41. 为什么说车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题符号生活的常识，却 不符合生活的辩证法?2. 简述 喜剧性的效果3.
13、简述 美育与体育的区别与联系浙江 2012.71. 简要说明马克思实践观的基本特征5. 简述 悲剧的基本特征3. 简述 审美感知的基本特征4. 简要说明意象的物态化和物化5. 简述 美育和艺术教育的关系浙江 2010.71.简述 美学研究的方法2. 简述 优美的特征3. 审美趣味的特征和健康标准4. 简述 什么是意境以及意象与意境的区别5. 简述 王国维的美育观浙江 2010.41. 美学学科孕育与形成中经历了哪些阶段2. 如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?3. 简要评述席勒的美育思想浙江 2009.71. 作为审美形态的荒诞具有什么样的特点?2. 简要评述席勒的美育思想3. 如何理
14、解审美活动中无功利性与有功利性的统一?4. 简要说明美学学科孕育和形成的三个阶段浙江 2009.41. 简述 审美感知的特点2. 简述 审美对象的特点3. 简述 审美活动是审美主体与审美客体的基础的原因4. 简述 巫术活动对审美的原始发生具有重要意义的原因5. 简述 人变为“非人”的真实含义浙江 2008.71.审美活动在思维方式上不同于科学认识、道德判断活动的特点是什 么？2. 荒诞作为现代审美形态有哪些基本特点？3. （通常意义上的）艺术品是什么性质的物品?4. 为什么说“趣味无可争辩”是十分有害的？浙江 2008.41.审美活动在思维方式上不同于科学认识、道德判断活动的特点是什 么？2. 作为审美形态的喜剧的基本特点是什么?3. 艺术品与非艺术品的区别主要表现在哪几个方面?4. 意象是一种什么
