幼儿园元旦活动主题名称

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1、幼儿园元旦活动主题名称元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，下文 为大家分享幼儿园元旦活动主题名称，接下来让我们一起来 看看吧 幼儿园元旦活动主题名称一主题来源：为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦 的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦” 的教育活动。主题目标：1、知道元旦的由来及意义， 了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心 情。主题设计结构：1、认识元旦了解中国的传统节日2、迎接元旦，新年新气象。3、迎接新年，精美卡片。4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。活动一：认识元旦传

2、统习俗活动目标：1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第 一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或 背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程：一、引导幼儿运用已有经验， 交流自己知道的传统节日， 激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋 友们，你们知道一年中，有哪些节日吗 ?（ 出示各种节日的日 历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、 五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习2、 教师提问：有谁知道元旦是几月几日 ?代表什么 ?（

3、 新 一年的到来，是一年开始的第一天 ）3、 教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗? 提示：元旦是在 1 月 1 日，“元” 是开始、 第一的意思 ;“旦” 是早晨、一天的意思。 “元旦”就是一年的开始、一年的第 一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种 卡片或背景图 （ 如果条件允许，可以制作成课件 ） ，引导幼儿 认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳 舞、剪窗花、 蒸各式馍馍、 包饺子、 放烟花、 送元旦卡片等。3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿 说出今年

4、想怎样迎接元旦的到来 ?提示：教师向幼儿表达自 己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快 就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一 张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿 发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论， 庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片， 讨论相片中的人物在做什么， 让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过 了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有

5、关元旦的资料，制 作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。活动二：迎接元旦新年新气象活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创 造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好 。 活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参 与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发 幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮 的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、教师出示气球，

6、引导幼儿探讨，气球该放到教室的 哪个位置 ?要什么东西才能把气球固定起来 ?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出 示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮 ?提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带 用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色 气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿 说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导 幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要注意安全。2、幼儿在装扮新年环境时，播

7、放新年好的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐 一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动 结束。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里 的新年环境。2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照 相，留下孩子成长的足迹。幼儿园元旦活动主题名称二为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节 日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家 长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个 愉快而又有意义的元旦 !活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家

8、长与教 师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。开展活动：XX 年已渐渐离我们远去， XX 年正悄悄来临。欢迎家长 们来参加今天的 “庆元旦家园同乐活动” ，值此喜庆的日子， 我们恭祝大家新年好 !新的钟声新的一年新的祝福新的期待在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。祝大家：新年快乐，合家幸福 !1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的合唱 新年好2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己 的事情自己做， 还能帮老师做很多力所能及的事情呢， 所以， 爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌别说我 小3、我们现在长大了，不但能自己的事情自己

9、做，我们 还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌小牙刷4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱 好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲迷路的小花鸭5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢 ?接下来让我们 一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。亲子游戏吃水果 游戏规则：幼儿每人五个纸球，家长每人一个小筐，幼 儿将球投到小筐里，投入多的胜利。6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么 本领吧。儿歌小剪刀7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢， 请欣赏舞蹈我们的祖国是花园8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要 告诉大树妈妈呢，下面是歌曲小树叶9、又到我们的游戏时

10、间了，下面我们要玩的是亲子游 戏小心陷进游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿， 幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。10、小朋友玩得开不开心 ?（ 开心 ） 冬天来了，小朋友可 以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么 过冬的呢 ?歌曲小动物怎样过冬11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看 看我们有多厉害吧认字 （ 互动，家长抽取汉字，幼儿回 答）12、我们的汉字学的特别棒， 不知道数字学得怎么样呢 ? 数学相邻数13、现在是幼儿为大家带来的歌曲小星星14、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋 友玩个游戏吧。亲子游戏猜一猜游戏规则：家长将脸与上身遮

11、挡起来，幼儿凭认裤子和 鞋子寻找亲人。这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。15、小朋友今天快不快乐 ?让我们一起来做拍手操吧。 音乐幸福拍手歌家长与幼儿一起做。结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远 处等待。爱永恒，信任地久天长 ! 让我们融合在一起，共同 拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起 航!感谢家长对本次活动的支持， “庆元旦家园同乐活动” 到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安 ! 幼儿园元旦活动主题名称三一、设计思路：以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐

12、。本次游园活动， 为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与 活动的机会。二、活动总目标：1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分 享节日的快乐。2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功 的快乐。3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家 园情、师生情、亲子情。三、活动安排：活动总负责人：活动具体负责人：照相报道：音响设备负责人：车辆摆放：保卫科及家长委员会成员四、活动时间： XX 年 12 月 31 日上午 9： 00 开始入园 参与游园活动 10：30 活动结束。五、活动地点： 大操场、各班六、活动对象： 全体幼儿 ( 每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园

13、活动 )七、活动方法及细则： 1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园 分成 14 个公共活动区域，2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入 任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖八、注意事项：对幼儿要求： （ 与幼儿及家长讨论制定 ） 1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。 2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。 对教师要求：1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分 工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体 分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区 秩序，一名教师负责兑奖。2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12 月 30日日傍晚张贴在本班级门口。3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保 本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务 工作，维持活动区秩序。