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1、北京师范大学21秋游戏论平时作业二参考答案1. 5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的影响相同。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏参考答案：B5. 皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为( )。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.不规则游戏参考答案：ABC6.
2、教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：A7. 儿童获得概念的两种基本方式是( )。A.概念理解B.概念获取C.概念形成D.概念同化参考答案：CD8. 儿童游戏计划的内容一般包括_。A.游戏目标的确定B.材料的投放C.指导要点D.观察与反思参考答案：ABCD9. 以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 尝试把教育性玩具系统运用于托
3、幼机构的教育实践中的始作俑者为德国幼儿教育家( )。A.斯宾塞B.蒙台梭利C.席勒D.福禄贝尔参考答案：D11. 表演游戏的主题和内容主要来自于幼儿的现实生活经验角色游戏的主题主要来源于故事，包括文学作品和幼儿根据自己的经验和想象创编出来的故事。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 皮亚杰认为儿童规则游戏在610岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 游戏场地的空间密度对儿童
4、游戏没有影响。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 下列属于成型玩具的是_。A.金属玩具B.机动玩具C.结构游戏玩具D.健身玩具参考答案：C16. 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 结构造型玩具主要指玩具娃娃、玩具动物、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具等。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：C19. 儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为_。A.机能性游戏
5、B.想象性游戏C.接受性游戏D.制作性游戏参考答案：ABCD20. 观察归纳的分类方法是一种以理论假设为先导的分类方法。( )T.对F.错参考答案：F21. 游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 游戏评价的一级指标包括( )。A.对游戏环境创设的评价B.对教师指导行为的评价C.对教师指导效果的评价D.对幼儿游戏行为的评价参考答案：ABD23. “生活预备说”的代表人物是( )。A.霍尔B.盖利客C.格罗斯D.席勒参考答案：C24. 幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是( )。A.角色
6、游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏参考答案：C25. 游戏促进学前儿童语言的发展体现在：( )A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童发散性思维的发展D.促进儿童创造力的发展E.促进儿童问题解决能力的发展参考答案：AB26. 幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是( )。A.内部动机B.直接动机C.内部控制D.外部动机参考答案：ABC27. 结构游戏与角色游戏都有想象活动参与。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 结构游戏的支柱是_。A.情景B.结构材料C.自主自愿D.建构活动参考答案：D29. 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心
7、理环境的创设。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是_。A.合作介入B.指导性介入C.平行介入D.外部干预参考答案：B31. 角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。( )A.错误B.正确参考答案：A32. “剩余精力”说的代表人物是( )。A.席勒B.斯宾塞C.鲁利亚D.杜威参考答案：AB33. 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：( )A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则参考答案：D34. 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示
8、游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。( )A.正确B.错误参考答案：B35. 凯米和狄佛瑞斯对发生在规则游戏中的动作进行了归类，并以此为根据把游戏分为( )类。A.八B.三C.五D.七参考答案：A36. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在：( )A.影响游戏的数量B.影响游戏的质量C.影响游戏的场地D.游戏时间短会降低游戏的发展价值E.影响游
9、戏的材料参考答案：ABD39. ( )是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。A.感知运动游戏B.模仿动作C.象征性游戏D.规则游戏参考答案：C40. ( )认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.朱可维克B.斯米兰斯基C.布鲁纳D.加维参考答案：C41. 以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为( )。A.“探究游戏再游戏再探究”B.“游戏探究再游戏再探究”C.“探究游戏再探究再游戏”D.“游戏探究再探究再游戏”参考答案：B42. “认知发展说”的代表人物是_。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D
10、.皮亚杰参考答案：D43. 学前儿童游戏的高级发展形式是：( )A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：D44. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是( )。A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：D45. 下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是( )。A.角色表现形式B.社会性水平C.材料的运用D.主题的确定参考答案：ABCD46. 幼儿园游戏的典型样式包括( )。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏参考答案：ABCD47. 教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 用木板、纸板
11、、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏参考答案：D49. 早期的亲子游戏的发展趋势是：婴儿由主动到被动。( )T.对F.错参考答案：T50. 游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是( )。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性参考答案：A52. 教师应依据游戏目标有计划地投放材料。
12、( )A.正确B.错误参考答案：A53. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是_。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法参考答案：B54. 家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：( )A.亲子关系的影响B.父母教育态度的影响C.家庭结构的影响D.父母年龄的影响E.家庭气氛的影响参考答案：ABCE55. 幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系：( )。A.母子关系B.真实的同伴关系C.想象的角色关系D.师生关系参考答案：BC56. 20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为幼儿园的重要活动。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 对游戏环境创设的评价包括( )。A.游戏材料的提供B.时间的安排C.户外场地的特征D.室内空间结构参考答案：ABCD58. ( )认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.艾里康宁参考答案：D59. 在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是：( )A.福禄培尔B.皮亚杰C.乌申斯基D.欧文参考答案：C60. ( )是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。A.描述B.询问C.评论D.提示参考答案：A
