学校2022年度工作总结

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1、学校2022年度工作总结学校2022年度工作总结本学期,我校在区教育局的正确领导下,认真学习贯彻党的十九大会议精神,以“办让人民称心的教育、打造让人民称心的教师、培养让人民称心的学生为宗旨,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,以扎实推进素质教育,强化学生思想道德建设,深化课堂教学改革,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,圆满地完成了阶段教育教学任务,实现了预期目标,学校教育教学工作得到全面、协调、可持续开展。(一)、以社会主义核心价值观统领全局,加强基层党建,加强干部、教师队伍建设,着力提高

2、管理水平。1、强力推进领导班子建设,切实转变工作作风,为提高办学水平提供有力保证。以基层党建、作风整顿建设为契机,以“支部主题党日活动为平台,通过认真学习政策文件,切实增强领导班子在教育、教学、效劳和管理第一线的表率作用。学校领导分工明确,各司其职,树立“发扬吃苦精神,多干实事;发明性地工作,多动脑筋;在其位谋其职,多承当责任;为了全局,多受点委屈的“四多精神,进一步密切了干群关系,在师生中树立了很高的威信。2、加强民主化建设,进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中,充沛发扬民主,切实从学校的开展、教师的利益出发,热点问题广集群智,重点问题反复征求意见。“三重一大实行集体决策。严格执

3、行校务公开制度的规定,及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况,自觉接受师生监督。3、充沛发挥工会的职能。工会组织发展了“教工运动会“春游等体现团队精神、彰显和谐主题的活动,既愉悦了心情,又增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。“三八妇女节、教师节举办了座谈会,这些都起到了和煦人心、凝聚人心的作用。4、加强教师队伍建设,提高个人素质。一是加强了师德师风建设,发展了春秋两季师德教育活动,收到良好效果。二是教师间发展教学研讨活动。我校努力克服条件落后的根底现状,积极发展教师间的教研活动,校级交流和好课共享活动。三是狠抓青年教师的培养,加速促进青年教师成长。采取走出去、引进来的方法,先后组织多

4、名教师外出加入小学语文、小学数学、中学政治等研讨会活动,开阔视野。(二)、以“育人为本、德育为先为指导思想,不断拓宽育人新途径。注重学生的行为标准和养成教育。一是加强中小学一日行为标准的学习和教育;二是发展系列德育活动:如社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、“学雷锋精神争做三爱学生、心理健康教育、血吸虫防治教育、法制教育、平安教育等专题活动。通过这一系列的活动,让学生的行为习惯得到了潜移默化的教育。积极组织学生参与读书活动演讲比赛、戏曲进校园、田径运动会等活动,学生增长了见识,扩展了视野。(三)、以“优化环境 、效劳师生为宗旨,提高后勤管理水平。1、做好平安预防。定期和不定期对食堂进

5、行食品平安卫生大检查,并派专人负责日查工作;加强了防火防盗和不平安隐患的排查,做到了一周一次平安隐患排除,一月进行一次平安大检查;联系派出所巡警和镇社会治安巡逻队在学校周边巡查,确保了学生出入安全,打造了校内外平安环境。2、坚持精打细算,努力创立节约型学校。加强了水电管理,及时抢修,较好地保证了水电节约,努力做到节约每一滴水、每一度电、每一分钱。3、做好“两免一补等惠民项目,特别关注特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活。(四)坚持“谁主管、谁负责,谁的问题谁解决的原那么,确保校园平安。1、我校把平安工作作为工作的重中之重,坚持“谁主管、谁负责,谁的问题谁解决的原那么,校长主抓,专人负责

6、,建立了一系列工作制度和突发事件应急管理机制,制定了处置突发事件预案,逐级签订责任书,明确责任。2、加强校园平安捍卫工作,加大治安防控力度,确保师生生命财产平安。3、发展形式多样的平安教育活动,增强了学生的平安意识。4、加强传染病防治知识教育。5、加强防溺水、交通、消防、饮食卫生等平安教育。一年来我校教育教学质量明显提高,办学条件明显改观,受到了家长与社会的一致好评。经过审核,我校顺利通过了市级语言文字标准化示范学校的验收。今后努力的方向1、继续加强教师培训:加强师德培训,提升教师爱岗敬业的贡献精神。加强业务培训,提高我校教师的理念水平和执教能力。2、狠抓课堂教学常规,尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步标准学生课堂学习行为,努力提高课堂45分钟效益。3、努力提高学生学习的积极性和主动性,使其变怕学、厌学为爱学、好学,从而提高教育教学质量总之,学校将继续完善管理思路,优化班子建设,改革考核评价计划,提高部门履责实效,提高教学管理水平,标准学生思想行为,丰盛学生课外活动内容,细化公物管理,提高经费利用,常抓平安工作。用管理、用工作、用效劳、用成绩树形象,铸美誉,拓展生存空间,赢取持续良性开展。

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