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1、小学教学科研工作方案小学教学科研工作方案本学年，根据区教育局教育工作意见和学校工作方案，以“六力”为抓手，有重点地打造养正课堂教学文化。以标准教学、老师校本培训为主线，建立学校教学质量监测制度，促进横小教育教学质量的不断进步和学生的全面开展。以深化教育科研转型为主线，以加强课题管理、推进“研究学生”以及转型学校教育科研组织建立为重点，在“标准、务实与创新”三个维度上全面加强课题研究与管理工作。进一步发挥教育科研的“研究、管理、引领、培训与发布”五项职能，推动建立“六力”并举、文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上乘的学校。一、突出标准，转型常规管理工作，标准课程的施行学习新课标，研究新教材。在组
2、织老师参加好区各科新教材培训的根底上，组织好组内老师的校级培训。教务处也将组织教研组长、备课组长定期学习，充分发挥他们在课改中的带头作用。1、狠抓标准，严格执行课程方案。学校在课程设置、课程施行等方面做到标准，确保开齐国家课程和地方课程。教务处继续加强巡课，做到每天巡课一次，以标准老师的教学行为。学校将加大巡查力度，做到标准，严格执行国家课程方案。2、突出重点，重视学生素养的养成。语文学科的重点工作：重视阅读和写作教学。以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的阅读课、午读课为抓手，扎扎实实推进阅读训练。每周进展图书的借阅，安排到位，轮流开展。学习叶研思想，在语文教学中提倡自学，通过老师引导，自主
3、感悟、自主学习、提倡预习复习工作。数学学科的重点工作：继续加强并优化数学运算，做好阶段性的质量监控，每月或者一个单元一张纠错卷。数学组要建立相应的举措，重点进展运算的专项研究。本学期从三年级开场设立一本数学作业本。学生做作业的格式，统一老师修改的要求。提倡进展尝试教学，进步学生的思维。英语学科的重点工作：在强调知识掌握的同时，研究如何更好地开展学生的口语才能，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。技能学科的重点工作：加强小学科教学常规管理，重视各学科对学生素质养成的重要性，加强小学科老师自身根本功教学才能的提升，重视各级各类学生竞赛，收到实效。二、突出扎实，落实监控措施，进步教学
4、质量。本学期以“六认真”管理为抓实，完善教学常规管理，使常规管理工作再上新台阶。1、有效备课继续推进备课改革。本学期统一电子备课格式，将每个年级备课分成学期教学方案、单元教学方案、教学设计、教学后记、调研与分析p 、课件六个文件夹存放，便于监视和检查。教务处继续组织定期的检查和反应，有侧重的做好各方面的价差，重点做好改良工作。2、有效上课从加强“教学设计、课堂教学、作业设计、反应评价”四个方面为切入点，积极探究“三有三实课堂有趣、有益、有效、真实、朴实、扎实”。本学期结合区教育局 A 级课评比，通过各类教研活动，进展磨课，规划并开展好我校的课堂教学研究活动。3、有效训练进一步落实减负增效，加强
5、作业管理，落实作业量监控措施。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内。三、突出整合，加强校本研修，进步老师业务程度。本学期继续从四个方面开展教研工作：完善各项管理制度，教研活动提倡务实与创新；突出“主题”教研，强调教研精致化；着眼老师专业成长，打磨教研团队；依托活动平台，进步教研成效，丰富教研成果。1、继续组织好读书沙龙活动。进步老师的理论修养，读专业书是必经之路。在前一阶段的阅读、学习的根底上，本学年，我校将继续做好青年老师的读书活动，通过下发书籍、杂志，网络资料上传等形式，宣传教育的最新理念，促进老师在专业素养方面的提升，并在适时召开教科中心组
6、、教研组、课题组等读书交流活动，交流读书体会和心得。2、每月组织教学研究中心组活动。本学年，根据吴江区教育局的精神要求，突出教研与教科的交融，我校成立了教学研究中心组，在学校教科室的统一安排下，每月开展两次研讨活动，提早确立主题，研讨时间为半天，促进老师业务才能的进步。教学研究中心组分集中和分散两种形式，每个学期集中研讨两次，其余分散在教研组、课题组等。学习的内容仍然采用外请专家和自主研讨两种方式，内容有专家各类课堂展示、教科研讲座、沙龙活动、专题培训活动等，每一次活动都提早告之，作好活动的前期准备工作，并作好过程资料的搜集整理工作，力求使每一次活动都有收获。每个教研组围绕学校主题申报教研组主
7、题，围绕主题开展活动。每两周一次活动，每学期不少于 6 次，每次教研活动不少于 3 节课。采用微型课、课堂观察、同题异构、一题再构等课例研究形式，施行“集体备课-上课-评课-再上课”课堂教学研讨活动。依托“养正课堂研究中心”为基地开展活动，构建养正课堂教学文化。3、结合课堂教学做好教学的反思撰写。今年，继续在“六认真”的备课本上实行教学反思的撰写活动，继续利用备课本做好一课一反思，把反思的重点放在改良课堂教学效率上。利用吴江市教研室下发的研修手册，开展系列的反思活动。本学期，针对所有老师，在教科室的组织下，将围绕课堂教学方面的主题，进展一次教学反思的征文评比活动，分为两组，分别评选出校级奖次。
8、教科室将挑选出优秀的论文，通过修改，择优向杂志社推荐，争取更多的老师能发表文章，激发老师参与教科研的兴趣。继续探究开展“微教研”活动，每个教研组每学期开展一次通过制作 3-8分钟 PPT 微课程交流的教研活动。建议：团队构建教研共同体：效劳学生、擅长反思、积极改良。内容上的转型：学情至上、关注问题、突出有效。方法上的转型：前研后构、微型研究、突出交融。评价上的转型：减负增效、表达个性、重在鼓励。四、突出亮点，转型课题研究工作，提升学校的办学内涵开展1、积极做好双学年课题的结题。我校的双学年课题申报 6 个开学初，教科室组织老师制定研究方案和重点，确立活动内容，指导老师在平时的活动的落实，使得双
9、学年课题能出好成果。本学期将做好课题的结题工作，做到顺利结题。2、扎实开展学校主课题的研究。我校主课题基于小学生道德难题的养正教育研究已经进入第三年的研究，在继承以前的有效做法的根底上，教科室将继续转型主题班队课，每月开展依次，更把道德难题的思辨浸透到晨会课，每周开展一次常态的讨论。根据吴江区的文件精神，努力做好课题的网络化管理。课题的承当人员按要求上传资料，做好资料的整理。本学期，吴江区教科室将对我校 _ 学年的课题进展调研，教科室将做好子课题的研究活动，汇总资料，顺利通过调研。3、整合学校养正特色的研究推进。我校的养正教育特色也是学校的主课题，我校已经明晰地梳理养正教育特色，分为四大板块，
10、道德难题：真，在辨中提升，在反思中成长。开心村落：乐，在做中理论，在动手中探究。兴趣篮球：趣，在玩中强身，在锻炼中拼搏。一师 N 卷：活，在评中变化，在自信中成功。我校将按照思路，继续开展相应地活动，实在深化养正教育，争取在四大板块中有所打破。五、突出及时，科研成果宣传力度化，协助学校工作打出品牌1、组织参加市级以上各类征文活动。教科室将担负起搜集、反应信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传到达每个老师。本学期重点组织老师参加“教育学会”等论文评比，积极推荐老师优秀论文给有关报刊杂志，力争做到参赛面广，获奖率高。2、对校刊球韵的改版和编辑工作。本学期，在借鉴上学期的根底上，
11、将对学校的校刊养正进展改版，积极向各位老师征求好的文稿，力求编辑的美观、内容等有所打破，本学期编辑不少于 2 期，争取在年底的评比中获得好成绩。3、协助宣传好学校开展的各项活动。本学期，要积极发挥教科室的筹划作用，帮助各个部门做好活动的梳理和宣传工作，做好有活动参与，写好宣传报道，推广先进的事迹。对于学校的办学方向、特色转型等工作，教科室也将积极参与，出谋划策，正确梳理合理有效的思路。一、指导思想本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以进步教育教学质量为核心，进一步改良教与学方式，构建自主课堂，努力进步课堂教学的有效性。大力推进校本研修工作，建立富有活力的教研机制，促
12、进老师的专业化开展，展现具有岭园个性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面进步教育教学质量。二、工作重点教学是学校的中心工作，提升教育教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃开展应试才能的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对任意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资的利用。让有效的教学研修唤醒老师开展的内需与激情。三、主要工作一进一步严格教学流程管理，全面进步教育教学质量。1.认真落实相关政策，严格执行国家课程方案和深圳市九年义务教育课程方案，按要求征订和使用教材，不随意增减课程门类和课时，实在减轻学生的课业负担。2.重视教学环节的精细化管理，继续加大
13、对老师的教学准备、教学施行、教学稳固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业修改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，及时理解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于 30 节，老师不少于 15 节。第 18 周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反应，第 19 周教科室通过校园网络平台就老师听课情况进展公示。听课本由各部图书室存档。4.标准常规教研活动，增强教研活动的针对性、效
14、劳性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求老师活动前积极准备，活动中热情参与，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。5.完善教育教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析p 制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵开展的过程。继续探究音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比拟高的水准。6.抓好、抓细、抓实一年级学前教育及六年级毕业班的管理工作。二进一步标准学科教学活动，努力促进教育教学的平衡开展。1继续加强学校、家庭之间的沟通，
15、全方位开放课堂，让师生共同获得成功的巅峰体验。拟定于 10 月 13-15 日开展一年级对家长课堂教学开放活动。2大力推动我校各学科教学的平衡开展，促进学生综合素质的全面提升。拟于 10 月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。3努力营造良好的校园学习气氛，活泼校园文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素质。拟于 10 月开展英语周活动，11 月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教育局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、聆听传统经典诗文，使学生熟悉亲近经典，热爱中华传统文化。4认真落实福田区教研中心的各项工作。三进一步推进校本研修工作，实在改良教与学
16、的行为方式。1.努力促使老师改良教与学方式，逐步构建自主课堂，进步课堂教学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推进教与学方式改良”领导小组，制定我校“教与学方式改良”推进工作方案，力争“教与学方式的改良”成为我校教学工作的.一种“气候”。2.大力发挥骨干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有方案的安排我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。3实在加大施行校本研修工作推进的力度，促进老师专业开展。拟在一个学年内，让每位老师在 DVD 直录室上一堂课，再比照课例写一份详实深化的教学剖析与反思。因此项活动需信息技术部门的全力配合与技术支持，详细施行时间待技术成熟后，由教科室统一安排，根据学科、时间分批组织老师进展4
