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1、类文阅读-18将相和巨鹿决战秦朝末年，天下纷乱，各方势力为了不同的利益相互混战，其中，项羽的破釜沉舟巨鹿 大战至今仍被人们传诵。当时，自称赵王的赵歇被秦军国困在巨鹿(今河北平乡西南)，请求楚怀王救援。而秦军 强大，几乎没人敢前去迎战。项羽为报秦军杀父之仇主动请缨，楚怀王封项羽为上将军。项羽先派都将英有、蒲交率领两万人做先锋、渡过湾水，切断秦军运粮通道。然后，项 羽率领主力渡河。渡过了河，项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里做饭的锅碗全砸 T,把渡河的船只全部凿沉，连营帐都烧了，并对将士们说：“咱们这次打仗，有进无退，三 天之内，一定要把秦兵打退。”项羽破釜沉舟的决心和勇气，对将士们起了很大
2、的鼓舞作用。楚军把泰国的军队包围起 来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激 烈的战斗，楚军活捉于秦军首领王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围困巨鹿的 秦军就这样的被瓦解了。(选自小寓言大智慧，新世界出版社)1 .在加点字的正确读音下面画“M”。混战(hUn hun)几乎(ji ji) 相耳(hii hu)2 .根据意思选填词语。瓦解传诵请缨鼓舞(1)传扬称颂。()(2)请求杀敌或请求给予任务。()3 .项羽主动请缨的原因是 o他经过一次激战，活捉了秦军首领 O4读了本文，你认为项羽是个怎样的人？【参考答案】1 .hun ji hu2 .(1)传
3、诵(2)请缨3 .报秦军杀父之仇九王离4 .读了本文，我认为项羽是个勇敢，做事有决心的人。赵奢秉公执法赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，总是秉公 执法，不畏强权，不徇私情。一次，赵春带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟 弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，杰度十分骄横，不但不把他放在眼里，还召来一伙家 T,把赵奢和几个手下人围了起来。赵奢警告众人：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我一定按国 法从事！ ”他依照当时的国家法律，严肃地处理了这件事，处死了包括管家在内的九个参与闹 事的人。平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，
4、免遭杀身之祸。赵一大 义凛然地说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？ ”赵奢不但不逃，还主动到平原君家里，与平原君讲道理。“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律， 拒不交纳国家田税，那国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至 还会把我们赵国灭掉。如果到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身 处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头交纳田税，那么上上下下的事情就可 以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地交租纳税，国家也会随之强盛起来。国家强 盛，这不正是你平原君所希望的吗?听了赵奢一席话，平原君不但没处
5、罚他，反而十分赞赏他以国家利益为重、秉公办事的 态度，并把他推荐给赵王，统管全国赋税。（选自史记故事，福建少年儿童出版社）1. “心悦诚服”的意思是，它的近义词是 C2 .把画线句子改成转述句。3 .本文通过赵奢 和 这两件具体的事，表现了赵奢 的品质。4 .在本文中，平原君对赵奢的态度有怎样的变化？由此可以看出他是个怎样的人？5 .你还知道哪些像赵奢这样秉公执法、不徇私情的名人？请简单介绍吧。课本、报刊杂志中的成语、名言名句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少， 即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方 法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一
6、条成语、一则名言警旬即可。可以写在后黑板的 “积累专栏”上每H一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集, 每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言 警句，H积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会 出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。【参考答案】死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但陨着素质教育的开展，死记 硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面， 老师们又为提高学生的语文素舞煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与
7、提高学生素 质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1.指真心地服气或服从 心 服口服2 .赵奢大义凛然地说，他以国家利益为重，依法办事，不需要逃避。3 .依法惩处平原君的管家说服平原君不畏强权、不徇私情、秉公执法单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到 或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并 要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样, 即巩冏了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力 等等，达到“一石多鸟”的效果。4.在本文中，平原君对赵奢的态度从大发宙霆变为十分赞 赏。由此可以看出他是个讲道理并且爱惜人才的人。5.示例：宋朝的包拯就是一个秉公执法、不徇私情的人，为老百姓干了不少好事。即使 是当朝大官，甚至是皇亲国戚，只要犯法，他也一律依法处置。 第1页/共4页
