2023年小班社会教案借玩具

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1、2023年小班社会教案:借玩具 2023年小班社会教案:借玩具1（2181字）活动目标：1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2、学说礼貌用语请你_X好吗？谢谢！我和你_X可以吗？谢谢！你愿意_X吗？谢谢！3、在游戏中体验与同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。4、大胆说出自己的理解。5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。活动准备：1、玩具：小鸭、飞机、喇叭。2、三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。活动过程：一、观看情景表演，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。1、观看情景表演兔姐姐玩推拉玩具;，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：兔姐姐推着小鸭上场，边走边说：我是兔姐姐，这是妈妈给我买

2、的小鸭玩具，真好玩！)师：兔姐姐的玩具好玩吗？你想玩吗？想玩怎么办？（那我们去跟兔姐姐借来玩吧）跟兔姐姐借玩具时要怎么说？说什么样的话？幼儿向兔姐姐借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观看情景表演兔姐姐玩飞机;，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：兔姐姐边玩飞机边说：这是我爸爸送给我的新飞机，飞啊飞啊，真好玩！;)(1)你想玩兔姐姐的飞机吗？谁来跟兔姐姐借飞机？幼儿礼貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒绝道：不行，这只新飞机只有一个！把它给你玩，我就不能玩了。(2)兔姐姐为什么不愿意把玩具

3、借给你们玩？(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)还有什么办法能让兔姐姐和你都能玩到飞机呢？(幼儿再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具说：兔姐姐，我和你一起玩飞机好吗？(4)刚才那个小朋友对兔姐姐说了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3、观看情景表演;兔姐姐玩喇叭，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：兔姐姐边玩边说：这是叔叔送给我的喇叭。(1)兔姐姐的喇叭真好玩，谁想上来跟兔姐姐借喇叭？(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，兔姐姐拒绝道：;

4、不行，喇叭是新的，把它给你玩，我就不能玩了。)(2)教师去向兔姐姐借玩具同样失败。怎么办？(3)老师想办法借玩具。小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。二、游戏：借玩具1、设计情景：开心玩具城，开展借玩具游戏。（1）、到玩具城排队有礼貌的向兔姐姐借玩具。师：小朋友们看，兔姐姐开了一个玩具城，玩具城里有各种各样的玩具吧，你们想玩吗？好，我们可以去找兔姐姐借玩具，跟兔姐姐借玩具的时候要说有礼貌的话，兔姐姐才愿意借给你哦。（兔姐姐，请你把玩具借给我玩，好吗？谢谢！）借到玩具的小朋友，请你去找一张工作毯坐下来玩。（请小朋友排好队借玩具）（2）、与同伴交换玩具师

5、：小朋友们的玩具都很好玩，如果你想玩别人的玩具，你和他商量一下，跟他交换玩。（你愿意和我交换玩具吗？谢谢！）（3）、与同伴合作玩师：小朋友们看，兔姐姐又进了一件新玩具，这个玩具真好玩啊，你们想玩吗？我们把手上的玩具放回柜子里，一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一个，我们想和她一起玩要怎么说呢？三、活动自然结束。师：今天你们开心吗？老师也很开心，因为小朋友们学会有礼貌的向别人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我们表扬一下自己吧！好，请小朋友们把玩具收好休息一下吧。活动反思：本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培养孩子

6、的社会交往能力。在情景表演中，孩子们表现的非常好，不仅积极动脑筋想办法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具，如：当老师提问：有什么办法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢？;孩子很快并能想出：它玩一次，我玩一次大家一起玩等等方法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动气氛活跃，达到老师预设的目标。唯有不足之处是孩子们玩玩具时，由于玩的时间短，孩子们都不愿意交换玩具小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。大班绘本主题活了一百万次的猫优质课视频+PPT课件+教案+音乐+教具图2023年小班社会教案:借玩具2（1322字）活动目标：1、学习并探索

7、向同伴借玩具的方法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备：1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2、三段情景表演。活动过程：1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩！”）（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？（2）那怎么说、说什么样的话。才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2、观看情景表演“小

8、兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？幼儿礼貌地向小兔借玩具。小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败。教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”（4）老师想出了什么好办法。小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）小结：当别

9、人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）（1）小兔的遥控汽车真好玩。怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”）（2）教师去向小兔借玩具同样失败。（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具。启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具。小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢？”小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说

10、有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4、实践活动：玩玩具（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。2023年小班社会教案:借玩具3（822字）活动目标1、敢于大胆与人交谈，能把自己的意思表达清楚。2、能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。活动准备物质准备：各种玩具、毛绒猴子。经验准备：日常注意礼貌用语的学习、运用；同园内其他班小朋友交往；与资料室管理员、医务室保健老师交往。活动过程一、使用礼貌用语打招呼1、你们看谁来了？（小猴子！）你们想和它说什么呢？2、请你们用眼睛看看，还应该向谁问好？（听课老师）3、想一想还有什么时候需要相互

11、问好？二、小猴的故事1、回忆小猴买桃：（1）你们还记得这只小猴子的故事吗？小猴买桃为什么没买到？（回忆原因：不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。）（2）是谁帮小猴买到桃子的？你们是怎么帮助它的？2、听故事小猴上幼儿园（附后）。（1）小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢？（2）小猴子们在玩时应注意什么？（3）小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢？三、借玩具，与听课老师交流1、今天咱班来的客人也带来许多玩具，你们想不想借着玩一会儿呀？怎样才能借到玩具呢？2、借玩具，与听课老师交流。3、玩玩具，鼓励小朋友间交流。4、还玩具，再次与客人交流。四、经验迁移说一说，在家、在幼儿园、在出去时，什么时候应该说“谢

12、谢”“你好”“请”“再见”。2023年小班社会教案:借玩具4（1686字）活动目标1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一：幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。2.三段情景表演。活动过程1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”。巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩

13、具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话。这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩。你有什么好办法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩

14、具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”小结：想玩别人的新玩具。有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4.实践活动：玩玩具。(1)出示球圈，请一部分幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往。实践几种借玩具的方法。活动反思：本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培养孩子的社会交往能力。在情景表演中，孩子们表现