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1、 中班健康教案20篇短篇正文（1）中班健康活动教案 戴口罩 知多少含反思【活动目标】1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防 非 心态。4、知道检查身体的重要性。5、培养良好的卫生习惯。【活动准备】各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)【活动过程】一、导入活动、引起兴趣：1、猜谜。(谜底为口罩)2、讨论： 口罩有什么作用? (保暖、预防病菌侵入等)二、集体讨论：1、引导语： 口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样? 2、幼儿参观，自由发表意见。
2、3、设问： 为什么最近大家出门都要带口罩? 4、教师简单总结： 口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。 5、重点讨论：(1) 一直戴口罩对身体好吗? (2) 什么时候需要戴口罩? (3) 戴过的口罩怎样收放? 三、个别演示：怎样正确戴口罩。(1)个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。(2)教师介绍： 口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
3、 (3)演示讨论收放口罩的方法。四、扩展孩子预防 非典 的经验。帮助孩子了解预防 非典 其他重要的方法： 戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢? 五、活动延伸：日常活动中密切关注孩子预防 非典 的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（2）中班上学期健康教案小河马的大口罩含反思活动目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。2、学会预防感冒的方法。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、
4、初步了解健康的小常识。活动准备：PPT课件活动过程：（一）导入。出示口罩，引起幼儿兴趣。提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）（二）展开。1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）（2）欣赏挂图第二段，猜猜 口罩不见了 又会发生什么事情？小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。（
5、3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。（4）欣赏挂图，说说 口罩不见了 后发生的事情。第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。（三）结束。5.播放音乐健康快乐动起来，教师带领幼儿做健身操，增强体质 赶
6、走 感冒。教学反思感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。（3）中班教案正确坐姿真精神活动目标：1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。2、教幼儿学会正确的坐姿。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：ppt视频、好习惯宝宝贴画。活动过程：一、活动导入1、 听 故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事爱弯腰的豆豆。二、基本
7、部分1、安静听故事，情境导入。教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。2、 看 动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在
8、膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。三、结束部分、游戏互动。游戏名称：木头人游戏准备：儿歌 山上有个木头人，不许说话不许动 游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念： 木头人 ，幼儿站立；教师念： 不许动 ，幼儿坐回位置。活动延伸：（1）带领幼儿唱读弟子规经典 勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀 （2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站
9、姿；（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。（4）中班教案红眼咪咪含反思活动目标：1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。2、学习处理眼睛异物的简单方法3、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。活动过程：一、听故事红眼秘密激起幼儿的兴趣。出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢？幼儿倾听故事。（兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的性）二、红眼病的原因及病症。师：咪咪
10、的眼睛为什么红？妈妈的眼睛怎么也红了？小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。三、了解怎样避免红眼病。1）师：得了红眼病会怎样？该怎么办？小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。（引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活。）2）师：灰沙吹进眼睛怎么班？（请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下。）四、内化迁移。师：你有什么保护眼睛的好办法？幼儿相互讨论。反思：中班幼儿对事物的理解能力开
11、始增强，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了，生活经验也更加丰富了，同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。在活动中，幼儿自由表达，相互讨论，通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了，从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛，这就是 生活教育不仅更适应幼儿当前的发展，更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。 （5）中班教案我们会长高活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一
12、、我在长高分享与讨论，感知自己身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来幼儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。二、我要长高通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）1）、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋最大啊？（选择摆放）大脑袋圆又大，顶住左右
13、天花板3）、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。2、给高高的自己拍张照。1）关注五官是否有遗漏2）关注任务画面是否撑满整张纸。3）关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。4）引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等）小结：原来健康的宝宝人人爱。（6）中班教案水的用处活动目标1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解
14、自来水的来源。3、教育幼儿节约用水，保护水资源。4、初步了解水的小常识。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：如果没有水活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗?2.请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?二、了解自来水的来源。1.我们喝的水是从哪里来的?出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗?江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗
15、地流出来。 三、水与人们的密切关系。1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3.节约用水，爱护水资源。(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。(2)水的用处那么多，我们应该怎样节约用水?(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来)四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。（7）中班教案肚子为什么会痛含反思活动目标：1让幼儿了解肚子疼的几种常见原因，知道肚子疼会影响我们身体的生长和健康。2教育幼儿要爱清洁、讲卫生。预防和减少疾病的发生，这样身体才会更健
