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1、中班音乐活动：金蛇狂舞活动目标：1、熟悉乐曲的节奏，感受音乐欢腾热烈的情绪，并能创造相应的动作加以表现。2、能用即兴语言和动作表现音乐中的“对话”，并感受这种“对话”的快乐。3、培养幼儿相互协调配合的好习惯，体验成功的快乐。活动准备：1、舞龙视频、火龙水龙图片、绣球2、音乐：金蛇狂舞活动重点：熟悉音乐，感受音乐的欢快，团结合作，跟着音乐做出相应的动作。活动难点：在游戏中，能分清自己的角色，用简单的语言和动作表现出音乐中的“对话”。活动过程：一、音乐导入，感知音乐的欢快师：今天是我们第一次见面，我带了一首好听的音乐来与你们分享，我们一起来听听看。1、完整的欣赏音乐2、提问：你们听了这首音乐后，有
2、什么样的感觉？好听吗？你们想知道它的名字吗？3、师小结：这首乐曲的名字叫金蛇狂舞，是一位很有名的作曲家聂耳写的，在欢腾的场所里就会播放这首曲子，表现一种热闹喜庆的气氛。二、欣赏视频，了解音乐内容1、师：这首金蛇狂舞不光好听，还藏着一个有趣的事情，你们想知道吗？我们一起来看看。2、欣赏视频3、提问：他们在干什么啊？好玩吗？你们见过舞龙吗？在哪里见过？现在知道藏着什么了吗？4、师小结：原来啊，有一天，一条火龙他在外面玩耍，忽然看见了一个绣球，他从来没有见过绣球，觉得很好奇，就一直追着绣球，上上下下，左左右右的，还是没有追到。三、分段理解，学会舞龙师：你们想不想跟着视频一样，玩一玩？今天我也请来了两
3、条龙，看看是哪两条？还有一个绣球，我们来看看今天哪条龙能得到这个球，首先我们要先熟悉音乐，我们要跟着音乐来玩的哦。1、第一段：发现绣球（1）欣赏音乐师：我们先来听听第一段，（2）你觉得这一段表达了什么事情呢？两条龙看到球会怎么样？（3）将幼儿分成两条龙，跟着音乐，一个一个抓着前面小朋友的衣服扮成龙围绕着绣球。2、第二段：两条龙对话（1）师：我们再来听听这一段，听听这一段会是在干嘛？你们想啊，绣球只有一个，可是现在有你们两条龙呢，会发生什么？你们在抢的时候会说什么呢？（绣球是我的）可是最后还有一点音乐呢，不像是在对话，有点像是互相瞪着眼睛生气。（2）师：我们一起跟着音乐来说一说，一边拍着小手一边说。（跟着音乐边拍手边完成对话 绣球绣球是我的，绣球绣球是我的，绣球绣球是我的，绣球绣球是我的，绣球是我的，绣球是我的，是我的，是我的）（3）提问：当火龙在说的时候，水龙该怎么做？水龙说的时候火龙又该怎么做？（4）引导幼儿再次跟着音乐试一遍3、第三段（随着绣球上下左右舞动）师：互相说完话了，我们先来听听接下来该怎么办呢？（1）师：你们要继续抢绣球，那绣球往下你们是不是也要往下？往上呢？往左往右呢？我们来试试看。（2）带领幼儿学习跟着跟着音乐试一遍（绣球上上下下、左左右右）。4、完整的欣赏音乐师：现在我们再听一听这首音乐，回想一下我们刚才做的。5、跟着音乐玩游戏
