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1、第七届全国幼儿教师职业技能大赛-观察记录参赛作品名称我不吃参赛作者观察目标单位名称改掉晨晨挑食的不良习惯。观察对象观察时间王XX2015年9月年龄段/班小班午饭吃的是海带，豆腐炖排骨，晨晨把排骨吃完了，剩下的怎么也吃不下去，保育老师让他把菜吃完，他小嘴一憋说“我不吃”，不一会就开始玩了。在与家长的沟通中得知，晨晨在家只吃肉，不吃菜，挑食很严重。我把晨晨叫到我旁边，心想怎样才能让他把碗里的豆腐和海带吃掉呢？观察分析就在此时，他童声童气地问我“老师，你的饭盒里装的是什么呀？我心想”机会来了”，就说“我的饭盒里装的是冰淇淋问儿的花卷，你想尝尝吗？”他忙说“想，想，我想吃草莓问儿的，”我说“只要你把碗
2、里的菜吃完，我就给你尝尝”。说完，他大口大口的吃起来，一会就吃完了，来向我要“冰淇淋口味”的花卷，吃起来还津津有味。一、“积极鼓励”“换一种方式沟通”策略积极鼓励孩子，只要孩子没有挑食，试着尝试吃青菜，就马上要奖励。或者用童趣的语言与孩子沟通，他们更愿意接受。二、“感受代价”策略采取措施与家长配合好，只要孩子吃饭慢、挑食，那么到时间就要把饭菜收走，这样孩子饿了，自然不会挑食了。三比赛的方式。经常玩一些“两人一起比赛”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子就会忘掉我不愿吃青菜的习惯，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“挑食”的习惯。其实，一个习惯的转变和养成要经过很长的一个过程。只要老师、获取成效家长能配合默契，教育一致，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子一定会有变化，会成长得非常好。我们期待着晨晨的变化，相信她一定会成为不挑食的好宝宝。
