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1、八塘小学校电子教案 教导处2012秋备课教师赵华艳学科语文班级2.3课 题山雾教学内容识字教学目标1. 借助拼音认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2. 在课文的学习中再现生字，巩固生字的音、形、意。3. 在老师的指导下工整规范地书写8个字，感受汉字的形体美。4. 了解和感受山雾顽皮、可爱、的特点，产生对大自然的喜爱之情。教学重点1.借助拼音认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点2.在课文的学习中巩固生字的音、形、意。能工整规范地书写8个字教学方法讲读法、谈话法、对比法学习方法比较法、观察法、讨论法、教学准备生字生词卡片、课件教学课时一课时教 学 过 程主 备复 备一
2、、 激趣导入，揭示课题孩子们，有时候早上我们看远处的山时，感觉白茫茫的看不太清楚，这既不是烟，也不是沙，它是什么呢？雾是怎样升起的？又是怎样消失的？你们知道吗？今天我们就一起来学习山雾一课。二、 初读课文，感知内容，检查生字1、 孩子们自读课文。（读通、读顺、读准确）2、 找出生字娃娃和他们交朋友，记住他们的名字、样子，还有在课文中组的词语。3、 同桌交流记字方法，检查识字情况。4、 出示生字卡片，开火车检查字的读音掌握情况，根据实际情况正音。5、 课件出示：雾霜露雪霞 贪念 钻点 歇喝 躲朵 丛从 呢泥先读一读，再通过扩词比较。三、 细读课文，巩固生字，体会内容1、 学生默读课文，想想哪个自
3、然段是写太阳出来之前，山雾的活动？哪个自然段是写太阳出来之后，山雾的活动？2、 出示词卡齐读山雾 一群 贪玩 喜欢 奔跑 钻进 密林 追逐 捉迷藏 累了 歇息 躲进 草丛 偷偷3、 指名说说那些词语是写太阳出来之前山雾活动的，哪些是写太阳出来之后呢？根据回答将词语贴到相应位置。4、 第一自然段说山雾像群贪玩的孩子，哪些地方可以看出来？找出句子读一读。5、 指名回答，并出示“山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进密林。”谁愿意扮演一下贪玩的山雾来跑一跑，钻一钻？体会追逐、捉迷藏。出示图片理解密林。6、 体会“一会儿一会儿”的句式并练习说话。7、 指导朗读第一自然。8、 谁让山雾听话了？它们到哪儿
4、去了？学生自读第二自然段9、 指名说说太阳出来后山雾的活动？哪些词语可以看出山雾不见了？（累了 歇息 躲进 偷偷）10、 出示图片认识草丛四、 再次感知，美读全文1、 配乐让生美读。五、 指导书写1、 出示田字格写好的生字，引导学生观察比较字的间架结构，书写的位置，笔画的长短等。 2、 学生试写3、 选两名学生的作品展示，全班交流评议。4、 同桌自评，互评。六、 小结出示雾的图片，让学生说说你觉得雾还像什么？板书设计：2、山雾 出来之前 一群贪玩 一会儿跑一会儿又钻进 追逐 捉迷藏山雾 出来之后 累了 歇息 躲进 草丛 偷偷作业设计：读课文，记生字。教学后记：锻炼了学生自主学习的能力，能够听取别人的意见，不断形成与人交流合作的局面。在课文学习中进一步理解字义，尝试用“一会儿一会儿”练习说话。学生展示交流写好的字的时间较仓促，要抽时间补足。注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2、复备栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于100字。3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。4、复备内容和教学后记必须手写。2
