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1、小学赛课活动方案一、赛课活动的目的：以学校的十一五课题优化课堂教学设计的个案研究下的英语组的子课题优化英语课堂活动设计的案例研究为中心，讨论研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以开展学生的语言运用才能为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探究学习的意识，尊重学生的个性开展，最大程度地保护学生的学习积极性。二、赛课的内容：牛津小学英语3a 4a 5a的part a part b c d三、赛课的对象：陈倩倩 王健 施婷玉 乔治平四、赛课的时间：11月份五、详细安排参赛人员 时间 地点 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三1班教
2、室 3a unit8 lets go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四4班教室 4a unit6 whose gloves?(bc)施婷玉 11月6日 上午第1节 五2班教室 5a unit6 doing housework(cd)乔治平 11月6日 上午第2节 五4班教室 5a unit6 doing housework(bc)六、竞赛形式：由教研组长事先安排好赛课的时间、课题和课型，提早一周通知给每位参赛老师，参赛老师自己准备，赛课前提供应评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有老师一起研讨心得体会、成功与缺乏之处，如何更好地优化英语课堂活动的设计。七、评委组成：为表达比赛的公平、公正性，我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长、张校长和不参加比赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。第 页 共 页
