《小学五年级语文下册13打电话导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级语文下册13打电话导学案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、长发行知小学五年级语文导学案主备人:覃柳妃 复备人: 叶锦良、陈清、程艳芳、徐秀清 教研组长审核: 教导审批: 班 级:_ 小 组:_ 姓 名:_ 学习时间: 一课时 课 题:打电话学习内容分析:本文是一段惹人发笑、发人深省的相声,讽刺了在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的人。学习目标:1.边听录音边浏览课文,能说出相声的艺术特点和语言特色。2.通读课文,能说出故事中的人说话啰嗦,在以后说话时能做到明白简洁明快地说话。重点: 学生能够知道说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。自主学习: 1、浏览全文,想想说得是件什么事? 2、故事里的那个人说话有什么特点? 3、这个相声对你的启发是什么?合作探
2、究: 1.讨论:甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来?2、小组练习:小组内练习表演打电话3、集体推荐两人上台表演相声打电话,教师计时。4、把自己的喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采5、学了这个相声,听了相声,看了相声,你觉得相声的语言怎么样?6.小结:说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。课堂检测:1.请大家选择自己最喜欢的片断浏览,体会相声特点。2.请你谈谈自己对相声语言特点的感受。3填空课文运用了 的手法,主要讲了 的事?读了这个 相声,我受到了 启发? 课外拓展:选择自己喜欢的一项完成)1.创设情境,尝试创作(1)语言情境一:有两个小朋友常常在一块比吹牛,谁也不服谁,这不,他们又吹上啦。(2)语言情境二:小明是一个很具幽默感的孩子,同学们常被他逗得开怀大笑。选择自己喜欢的话题,和同桌一起创作几句。课后作业:合作完成:1、师:打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候,帮我们很快解决问题,还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况,我们可以打紧急救助电话,你知道有哪些吗?在什么情况下用什么电话,该怎样表述? 2、师:在放学的路上,你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了,你会怎么做?怎么打这个电话?