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1、语言学概论形成性考核02参考答案一、判断题（共20道试题，共40分。）1.普通话声母h，国际音标用符号x表示。A.错误B.正确2.普通话声母x，国际音标用符号s表示。A.错误B.正确3.普通话音素i的发音特点是舌面前、高、圆唇元音。A.错误B.正确4.音素o和u的区别是舌位高低不同，其它方面都一样。A.错误B.正确5.发辅音时，气流通过口腔不受任何阻碍。A.错误B.正确6.两个音素属于互补的关系，那么这两个音素就属于不同的音位。A.错误B.正确7.音位变体就是同一个音位的不同变异形式。A.错误B.正确8.普通话“洗”这个音节的声母，汉语拼音和国际音标使用同一个字母记录。A.错误B.正确9.普通
2、话音节“可”的声母是辅音，国际音标用符号k来表示。A.错误B.正确10.普通话音节ian. uan. uai中的字母a，其发音特点相同，属于同一个音素。A.错误B.正确11.发音时，呼出的气流经过口腔要受到阻碍，这样的音素叫做元音。A.错误B.正确12.汉语各个方言都有声调，声调是由音高的变化形成的。A.错误B.正确13.“豆腐”一词在实际发音中，语音形式变化成了touf，这种语流音变现象叫做异化。A.错误B.正确14.拉丁字母b在国际音标和汉语拼音中都表示同一个音素。A.错误B.正确15.口腔中最为灵活的发音器官是舌。A.错误B.正确16.音素根据发音特点可以分为两类，普通话的声母就是由辅音
3、充当的。A.错误B.正确17.普通话音位p和t的区别是发音方法不同。A.错误B.正确18.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，是主动发音器官。A.错误B.正确19.两个音素具有对立的关系，它们就属于同一个的音位。A.错误B.正确20.一个音素的发音特点是双唇、浊、鼻音，这个音素用音标m表示。A.错误B.正确二、单项选择题（共20道试题，共40分。）1.用严式国际音标给汉字注音，只有（）组要用到音标符号 。A.是否宏观的B.产持吹吃抽C.矿工毫无在D.等子体去年2.用严式国际音标给汉字注音，只有（）组要用到音标a。A.装腔王高笑B.烟元面全捐C.家牙打哈抓D.盖反外丹抬3.（
4、）组字母表示的音素，汉语拼音与国际音标是一致的。A. bdgB. ptkC. mnlD. zsx4.普通话声母b，国际音标用符号（）表示。A. bB. pC. qD. d5.普通话音素i和u的区别从语音四要素看是（）不同。A.音高B.音重C.音长D.音质6.下列说法不正确的一项是（）。A.一个音位往往包含数个音素。B.在同一语音系统中，一个音素可以和几个音位相了解。C.音位是对具有互补关系的几个音素的归纳。D.音位就是具有区别意义作用的最小语音单位。7.在下面两幅元音舌位图中，代码代表两个不同的音素，国际音标分别用字母符号（）来记录。A.B.C.D.8.一个元音的发音特点是“舌面前、次低、不圆
5、唇”。根据描述，下面舌位图（）中,代码表示的位置正确。A.B.C.D.9.对元音y和u在发音上的某些特点的描述，（）是正确的。A.舌位前后相同B.舌位高低不同C.圆唇与否相同D.三个方面相同10.下列几组国际音标代表的音素，只有（）组是清浊对立的。A. s-zB. k-tC. p-tD.11.用严式国际音标给句子“我们的明天比蜜甜”注音，完全正确的是（）。A.B.C.D.12.下面对音素的发音特点的分析，（）是正确的。A. p是双唇送气清塞音B. k是舌面后送气清塞音C. a是舌面前、低、不圆唇元音D. y是舌面后、高、圆唇元音13.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A.元音B.辅音
6、C.音素D.音位14.国际音标是以（）为基础制订的。A.英语字母B.法语字母C.拉丁字母D.希腊字母15.汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作（）。A. u c hB. y ts xC. u ch hD. x y k16.下列说法，（）是正确的。A.在汉语中，音高具有区别意义的作用。B.一般而言，妇女的声带比男子要厚。C.普通话中音长具有区别意义的作用。D.普通话“天”、“空”两个音节的音高不同。17.对发音器官功能的描述，（）是正确的。A.声带在发音中的作用是次要的。B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。C.口腔中最为灵活的部位是上腭。D.声带、舌头等是被动发音器官。18.关于元音和辅
7、音的区别的描述，（）是正确的。A.元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B.辅音发音响亮，元音发音不响亮。C.发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。19.下列说法只有（）是正确的。A.元音具有区别词的语音形式的作用。B.辅音具有区别词的语音形式的作用。C.音素具有区别词的语音形式的作用。D.音位具有区别词的语音形式的作用。20.下列各组元音区别的描述，（）是错误的。A. i和y的区别是舌位前后不同。B. u和o的区别是舌位高低不同。C. a和的区别是舌位前后不同。D. i和a的区别是舌位高低不同。三、论述题（共 4 道试题，共 20 分。）1. 简要介绍一
8、下你近期参加网上学习的情况，如浏览中央电大和省市电大电大在线课程端发布的教学辅导资源，在论坛发帖子的情况。答：只要有空，我就打开电脑，进入山东电大资料教学平台，主要学习开放教育入学指南、语言学纲要、美学专题和英语，在开放教育入学指南论坛发帖10个，在美学专题论坛发帖5个，在语言学概论论坛发帖6个，与老师交流2次，提交网上作业1次。2. 谈谈你近期阅读中央电大或省市电大网上教学资源的收获、意见和建议。答：收获：1.理解了网络教学资源的丰富性。2.正确认识了电大，转变了自己对电大的看法。3.认识到语言学的重要性，不敢轻视语言学。4.通过这几天的学习，基本克服了学习的畏惧心理。5.我对学好所有课程有
9、信心。意见和建议：1.加强诚信引导。2.从实际出发。3.发布信息要详细，要有年级、专业、科目，发布时间，截止时间等。3. 参加一次由中央电大或者省市电大举行的语言学概论实时答疑教学活动，时间长度不限，将你所发的帖子及老师的回答内容复制粘贴到考核平台，同时介绍一帖别的同学所发的你比较感兴趣的帖子内容，以便老师评阅。答：问：语言学概论论坛中每条帖子上面都有一些功能按钮，其中有一个“编辑”按钮，下面描述其功能正确的是什么？师：修改你自己已经发表的帖子要使用这个按钮。问：语言学的鼻祖是谁？师：是索绪尔我感兴趣的帖子：语言学概论的知识面比较广,复习起来有点抓不着头脑,我们应该怎么复习?有什么好的方法吗?
10、 （整理邵将）4. 登录中央电大电大在线，进入语言学概论课程论坛，在论坛右上角“跳转论坛”选择打开“语文大观园”专题论坛，点击首页“语文大观园”帖子，然后打开附件中国语文人物，任意选择一个语文人物的介绍内容，结合其时代背景通过合理想象适当扩展。将介绍文字发到语文大观园论坛和形成性考核平台答题框中。答：戴震(1724 - 1777)，是清代语言学家，思想家。字东原。戴震小时聪敏，过目成诵，十岁读大学章句至右经一章以下，问私塾老师说：此何以知其为孔子之言而曾子述之？又何以知其为曾子之意而门人记之？师应之曰：此朱文公所说。但戴震接着指出周朝离宋朝有两千年之遥，为什么朱子能知道这些事呢？问的老师无言以
11、对。他在当地的名声大振，众人把他看成神童。戴震曾经用自己的聪明才智替一穷人打赢一场官司。戴震对经学、天文、地理、历史、数学、机械、水利、生物及古代器物都有研究，被誉为百科全书式的学者。乾隆年间为四库全书纂修官，在馆五年，以病卒。戴震对于音韵学很有研究，创立了古音九类二十五部之说以及阴阳入对转的理论。此外，他也精通训诂学，晚年所着孟子字义疏证则是其一生哲学思考的总结晶。后世出版有戴震文集、戴震集等。戴震哲学思想的产生，是对于中国以往形而上学本体论的批判。他在否定朱熹的形而上学本体论的过程中，建构了天道性人道的思想逻辑结构，天道论是戴震的世界图式，气化流行，生生不息是其核心内容；天性论是对于自然生命的关怀，肯定欲也是人性。戴震与章学诚算是清代学术史与思想史上两大高峰，他们的出现，代表了清代儒家智识主义的兴起，是儒家学术思想由尊德性向道问学这一学术转向的结果。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
