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1、师德培训体会：从今天起，做一名愉快的老师 桦甸八中 陈丽媛18日下午，我很幸运地观看了“磐桦老师继续教育合作师德标兵，育人先锋师德建设专题培训”光盘。从那些优异老师的话语中，我感受到她们因自己是一名老师而幸福。她们也提醒了我本身的幸福和责任。没有全部记住她们的名字，不过她们的思想和精神感染了我。“增加教育的宽度，每日坚持好的习惯；延伸教育的广度；探索教育的深度。”我也要亲自探索教育的三维。她们每个人全部认真而创新地做着自己的工作，比如班队会采取“感动”的模式，课堂竞赛借鉴“快乐辞典”，写班级日志 “流金岁月”，把自己的班级称作“上书房”，而孩子们全部是阿哥和格格，班级条约：我是男生，我要玉树临
2、风；我是女生，我要清清爽爽是啊，只要我能充足发挥自己的发明能力，我的教育事业也会变得愈加有效有趣。回顾自己的经历，因为有幸亲身接触过部分优异的老师，看过部分让我热血沸腾的有关老师的电影，使我立志从教。特岗之前教过小孩子，带着她们做游戏让我想起宋祖英的歌：“长大后我就成了你 . 领着一群小鸟飞来飞去”，内心以为很幸福。这种爱延续到我成为一名特岗老师。在这三年中，我做到了：一，教学上， 我认真钻研教材， 主动参与听课、集体备课、赛课等多种教学活动。课堂教学采取“先学后教，当堂训练”的模式。为了使这种模式更加好地为自己的教学服务， 我主动探索，重复实践。有时准备课件不知不觉到了凌晨，就会对自己微微一
3、笑：原来传说中的老师废寝忘食的境界我也能够做到。二，因材施教。有时自己费了很多心血课堂效果却不太好就会有些失望，以为很不平衡。可是再一想，是不是没有贴近学生的实际呢？有的学生基础比较差，初中阶段放弃了英语学习。假如不顾她们的基础就难无偿力不讨好。魏书生说：有的学生只能吃一个馒头，你却非让她吃三个，她能消化吗？这给了我很大启发。揠苗助长是不可取的。于是我找学生一对一地了解她们的基础和学英语的困难，有针对性的“教”。三，教学不是装满一个容器，而是点燃一个火把。有的学生因为没爱好、基础差产生了放弃英语学习的念头。这怎么行呢？许三多说了：不抛弃，不放弃！我激励她们，并用自己的激情带动她们。用课余时间从
4、最基础的音标开始教起。督促她们制订一个切实可行的英语学习计划并坚持下去。学生的态度转变了，行动上就主动多了。四，是老师也是好友。影响高中生学习成绩的原因很多。经过聊天和书信沟通，我了解到她们有的因为刚上高中，第一次离开家，想家、不适应寝室的集体生活；有的在交友方面出现困难；有的找不到学习英语的方法.我把自己的主动乐观“传染”给她们，让她们排除障碍，集中精力把最宝贵的青春时光投入到愉快的学习之中。五，宽容学生的错误。大多数学生全部是善良的。可也有的学生不太留心自己的道德修养。在课堂上出现不友好的原因。作为老师的我有时也会以为自己很无力，不知怎么办好。这时，我会重新看一遍热血老师，看完就又充满了力量：我的处境并不是很差，这一切全部是能够由我而改变的！经过心平气和的交谈，学生也能认识到自己的错误。我知道她们还小，长大需要时间和经历。宽容让我和学生的关系更友好，也让学生在错误中更加好地成长。因热爱而选择。而现在实现梦想的我应珍爱自己工作的每一天，像那些优异的老师一样，把工作融入生活。正如培训中的那位老师所说，“因喜爱而工作，劳而不累。” 困难能够转化为方法，单调能够变为发明.那就从今天起，享受我老师生活的每一刻，做一名愉快的老师吧。
