《心理培训作业》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理培训作业(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
最柔软的交流 我曾经教过的一个五年级孩子,他的妈妈在他不满周岁时就去世了,后来他的爸爸又娶妻生子了。爸爸与后妈及他们的孩子一起生活,常年在外打工,只有过年回来待几天。他有爷爷奶奶抚养长大,奶奶好打牌,基本由爷爷管。 刚接手时发现他课堂上总是沉默寡言,课下只与班里的两个男生说话,作业经常不能按时完成。前几次找他谈有关作业的问题,他总是一言不发,面无表情。一次中午我约他谈话,当我说到他爷爷如何辛苦劳动、抚养他时他的眼睛红了,低下了头。我让他回家吃饭,他告诉我他爷爷今天不在家,没人煮饭,今天买方便面吃。在我们教师食堂开饭后,我给他盛了一碗饭,当我把饭递给他时,他的眼泪流了下来。我请他在教室吃饭,吃过饭把作业补上,他用力地点了点头。从这次之后,他再也没有拖拉过作业,直到小学毕业。 教师在与学生沟通时,是需要爱心和真诚的。