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1、中学教育主任述职报告 在人们素养不断提高的今日,大家渐渐相识到报告的重要性,报告具有语言陈述性的特点。那么报告应当怎么写才合适呢?下面是我细心整理的中学教育主任述职报告,仅供参考，欢迎大家阅读。中学教育主任述职报告各位领导，老师们:大家好! 今日我坐在这里为大家汇报工作，感到很荣幸。 教务处的工作是平凡的。一年来,我们没有什么轰轰烈烈的东西,有的只是点点滴滴的琐碎。 下面，我作为教育处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分,一是教育处的工作开展状况，二是教育处工作存在的问题及下阶段工作设想。 一、关注学生的发展,对学生负责。 从我进入逄山中学的第一天起,我就严格要求自己的举止行为必需规范
2、，因为自己是学生和老师们的先行者，自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率，对他们负责。一年来,我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生,关切酷爱学生,只要是学生无论表现好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,赐予更多的热忱帮助，用自己的品德感化他们,使他们复原自信,走出自我评价的误区。二、锤炼业务，对工作负责。就职之后,我仔细向校长他们学习,学习他们的先进管理理念;向老老师学习,学习他们老骥明知夕阳短，不需扬鞭自奋蹄的工作精神；向年轻老师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公，大胆探究，主动开展教学探讨活动。在教学中和老师们 一起用先进的教学理论指导自己的
3、实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。同时，还充分地发挥骨干老师的带头作用，让更多的年轻老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。 三、加强服务意识，对学校负责。 首先作为教育主任,我能正确定位，坚固树立两种意识,努力做好校长的助手。、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到上情下达，下情上晓,起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我,以求真务实的科学看法，顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中形成合力。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局动身，为老师着想，争取更多的机
4、会让老师们外出学习充电，不断提高老师们的业务水平。 其次,主动协调好教育处的其他成员，努力做好业务范围内的各方面工作。 1、在校长的指导下，和教育处的其他成员研讨,制订好学校的教学安排,并组织实施,使学校的教学工作更有针对性、实效性。 2、制订好教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作,为学校考评老师供应依据。 3、组织、指导、审查各年级教化活动安排，各教研组教学教研，领导和指导教研组工作。 第一:工作中的不足。1、对学生的学法指导不够,方法过于简洁。 2、工作方法陈旧，缺乏主动性和创建性。其次:下阶段教育处工作设想。1、完善常规工作，保证教学质量及年
5、终督导的评估。 2、加强毕业班的教化教学管理,仔细抓好毕业班的授课、备考复习、水平测试等系列教学工作。把初三教学作为重中之中。狠抓教学质量，让当地人民认可我校教化教学工作。 3、进一步做好控辍工作，做到一个也不能少。各位领导、老师们,教务处的工作性质确定了任何工作不能出错，任何差错都会影响全局,因而我们总是很当心的在做那点事，我们的工作目标是不出差错的基础上力争做好。 最终，让我们携手并肩，共同抒写我校教学工作的新篇章! 感谢大家! 述职人：xx 0xx年月x日中学教育主任述职报告2曾经记得一句话：“勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮美的史诗。”如今想来,这句话用来作为对我所工作的蒲中,身边悉
6、心关怀、指导着我的领导我的师父以及整个高三团队的注解再贴切不过。分管高三这一年，我更深刻地理解了蒲中自上而下勤奋踏实、团结奋进的精神，更学到了很多东西。高三年级这一年的发展总体态势良好，也取得了一点成果,这是集众人才智和力气的结果。下面汇报我的几点体会: 一、勤奋已成为团队意识，凝聚成合力。 第一年担当高三年级主任，可谓亚历山大,好在有一个自上而下的团队在帮助我,指导我，支持我。缪校、柳校是方向标,在重要时间节点上事事为我谋划在先,关键时刻为我决断，大大地减轻了我的负担，加上我们高三年级各位领导的全力支持,全体高三老师的团结协作,本届学生在历次考试中均能取得志向的成果。 17位班主任是年级管理
7、的核心,他们责任心强，到位率高,专心做事,好些班主任从早到晚在校随时掌控班级的动态、学生的心理；仔细细致地探讨学生、分析学情,充分把握学情，对症下药;做好初中学的连接，狠抓学生的学习、生活习惯；我们的学生在他们的带领下很快适应了惊慌的高三学习生活。1位备课组长是年级教学的灵魂，抓好开头,做好学法指导,抓好学习习惯,探讨新授课教学,探讨专题教学,探讨教法,探讨落实，大家相互帮扶,相互协调,全年级上下一盘棋。 所以，这一年取得了一些成果，0高考本一上线率高达86。65%，列南通市第六名，高三班刘袁煜杨以405分列如皋市理科第一名。 二、让勤奋成为个人习惯，内化为使命。 有这样的校领导和团队我又怎敢
8、松懈。年级主任，责任大，工作强度大、压力大,繁重、琐碎、身心紧绷是主旋律。要承受着常人无法理解的身、心的压力，只能咬牙挺着,工作从不敢怠慢,超负荷已成为常态,每一个晨昏日落,早来晚走，拼尽全力，冲在前头；我坚持抓好每日常规，刚好发觉问题解决问题;尽力做好年级老师们的后盾,为老师们着想；随时关注好师生状态刚好督促、提示，想方法调整师生们的状态;总之，我尽力将每一项工作做细做好做到位，削减缺憾。 而在个人、家庭利益与学校工作相冲突时,都是从大局考虑，忍痛取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。个人的爱好爱好成了奢侈，休息日就是补觉,老人、孩子、家里的事几乎都不能管不能顾，只有满心的亏欠和愧疚
9、。 因为，自己知道,从挑起这个重担起，自身就有了一种使命：勤奋示范，无私奉献,奋力拼搏,是做好年级主任工作的重要保证。 三、让勤奋敦促自身发展,彰显出魅力。教学管理是重中之重,尽管年级管理工作牵制了许多精力，但个人的教学水平提高同样不敢放松,教学相长，共同提升,班级成果稳居前列。教学上和核心备课组老师多动脑筋多探讨，微专题教学有了突破，形成我们自己的方式方法，高三数学成果稳定在如皋其次。同时,多次对外开设南通市级公开课,参加的省级课题已经做好结题打算。同时，利用余暇时间，阅读专业书籍，多做读书笔记。 廉洁自律方面 作为年级主任，我始终能保持醒悟的头脑,主动协作校长室，团结广阔党员和教职员工，投
10、身于学校教化教学各项工作。首先,能主动学习。思想理论学习是一切工作的灵魂，是保证自己能否始终与时俱进地紧跟时代步伐。平常工作中，我非常注意政治思想理论学习，关切国内外大事，刚好驾驭时事动态。其次，能廉洁奉公。作为年级主任，能否做到廉洁自律，乐于奉献，能否做到不计个人得失,是推动年级管理工作的关键。在平常的工作和生活中，我能以身作则,注意抓好廉洁自律,自重、自省、自警、自励,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀,干净做人,以自己的一言一行影响和带动全校党员和教职员工。另外，工作中我还坚持“管理就是服务”的原则,常常主动找老师闲聊谈心，倾听他们的心声和建议。还特殊注意青年主动分子的培育,
11、激励他们向党组织靠拢。能坚固树立群众观念，多次与校长,工会主席慰问退休教职工和生病老师,充分发挥了教育处、党支部、工会的桥梁纽带作用。 随风逝去的是时间,而岁月沉淀下来的品质却会让人终身收益,不只是工作，还有生活。回顾过去,我深感还有欠缺，理论储备不够，工作阅历不足，今后，依旧会牢记蒲中人勤奋踏实、团结奋进的思想精髓,使之成为工作、成长的内驱，不断提升自己。中学教育主任述职报告3宁x，女,37岁，现任荣成市其次十一中学教育副主任。现将一年来的工作状况向各位领导和老师汇报如下： 2xx年的月，我鼓足最大的志气，迈出了工作上重要的一步。受学校领导和同事们的重托,我担当初二年级教育副主任，担当初二一
12、班语文教学工作，并分管英语、地理和心理健康等学科教学工作。这是各位领导和同事给我供应了一次熬炼的机会，给我供应了一个进一步成长的平台。我知道自己肩上的担子重了，责任多了。以前,我只须要上好课，带好一个班级即可,以后我不但要上好课,更要带好的是一个年级,一个大团队。责任和压力让我知道,从今以后,我由一个教龄年的老老师又变回了新手，十多年来已经固化的工作思想和工作模式必需变更,我的首要任务就是“学习”：向领导、同事请教，向书本学习，向网络等多媒体借鉴，甚至是深化学生当中获得能量。一年来,我学习着,不断地实践着，同时也收获着 履行岗位职责状况一、 抓习惯、促学风、树典型、扬正气 第一，习惯确定孩子的
13、一生。在学生管理方面,我首先从行为习惯抓起,把对学生的行为习惯的培育作为重要的教学常规来抓,我把“敬静净竞”四个字作为年级的口号,板书在各班级黑板的醒目位置,时时警醒学生。学生在校的每一分钟都是培育他们良好习惯的契机，每一节课,每一位老师，都是学生良好行为习惯的催化剂。通过强化规章制度的遵守力度,通过学科教学的渗透，通过各级学生会的监督检查，通过校班会的案例引领，通过家长学校的培训与沟通，学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等不断改观。 其次,抓住契机教化学生。我利用、大阅兵、国庆节、综合实践活动、学校科技艺术节、五四青年节等关键节点，给学生灌输爱国爱校爱家爱父母爱学习的思想,培育团队精神、
14、创新精神,树立竞争意识、合作意识; 第三，教化管理学生要有良好的氛围。于是,我们的年级学生会定时开、刚好开、随时开，目的就是树立方方面面的典型,提倡正能量扬正气，树立优良的教风学风。年级的信息台，班级的黑板报，家校通平台也是宣扬典型表扬优秀的主阵地，一年来已经有00多人次在年级信息台上受到表扬,有40多人次受到级部荣誉嘉奖；第四，教化管理学生还要靠学生干部的引领。我深知榜样的力气是无穷的。学生干部的能量在肯定方面甚至会超越老师。于是，我在扶持原有学生干部的基础上接着挖掘和培育得才兼备、德才兼备的学生,不断充溢学生干部队伍。迄今,每个班级都有几匹黑马脱颖而出,成为班级和年级新的领头羊，也给不少摩
15、拳擦掌、跃跃欲试的学生树立了极大的信念，良性的竞争整体拉高了整个年级主动上的氛围。 二、重团结、做表率、勤学习、勇争先 我深知一支团结有爱的、有向心力的、责任感强的、有担当的、工作效率高的老师队伍，必定是敢打仗、能打仗、打胜仗的队伍。而作为队长的我，更须要不遗余力践行着自己的那份职责。思想上我严格自律，克已奉公,勤奋务实;行动上我表里如一、甘作人梯、领先垂范，容人容言,能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系；业务上我肃穆谨慎，精益求精,备课、上课、批改、辅导,每一环节都要求自己一丝不苟,每一次踏上讲台都要求自己尽力完备。因为,我们干的是一份良心活，“对得起每一位学生”是我一贯的工作准则。 时代
16、在不断发展进步,我们的教化理念、教化方法、学问储备都须要与时俱进，不断更新。虽然事务性工作多了、困难了，但是我依旧把业务学习放在重要位置,各级各部门组织的业务讲座、教研活动、培训学习我都主动参与,并应用到自己的工作中。同时,引领年级及自己分管学科的老师主动开展课堂改革,切实提高课堂效率,合理运用小组激励机制,探究自主与合作学习的有效模式，定期组织年级组老师进行教学业务沟通与探讨,总结积累阅历，不断丰富学问体系，提高业务实力。 担当我们年级教学工作的1名老师，年龄上横跨老中青三代，部门跨越初二至初四及教育处5个部门，是一个大家庭。在这个大家庭中，分工明确,职责清楚,日常工作有条不紊。工作中我看到了每个成员都在自己的岗位上兢兢业业，勤勤恳恳
