推荐-幼儿指南习题

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1、3-6岁儿童学习与发展指南复习大纲一、填空. 1、健康是指人在（ ）、（ ）和（ ）的良好状态。2、在幼儿园，要合理安排幼儿的一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）的（ ）、（ ）的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。3、幼儿在活动过程中表现出的（ ）和（ ）是终身学习与发展所必需的宝贵品质。4、忽视幼儿（ ）培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。5、幼儿阶段是儿童（ ）和（ ）极为迅速的时期，也是形成（ ）和（ ）的重要阶段。6、幼儿园在布置活动区时，多提供（ ）和（ ），让幼儿有更多机会参与制作活动。7、（ ）和 （ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的

2、基本途径。8、幼儿科学学习的核心是（ ），体验（ ），发展初步的探究能力。9、科学活动中，要引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的（ ）和（ ），发现事物之间明显的关联。10、幼儿艺术领域学习的关键在于（ ）和（ ）,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。11、中国教育部发布3-6岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育 （ ） 现象提供了具体方法和建议。推荐精选12、指南从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。13、指南目标部分分别对（ ）、（ ）、（

3、）岁三个年龄段（ ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了（ ），指明了幼儿学习与发展的（ ）。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。14.（ ）是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（ ）的重要时期。15.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应（ ），使用（ ）;在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话;幼儿表达意见时，成人应（ ），眼睛（ ），耐心听他把话说完。16.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应提供（ ）、（ ）、（ ）的图画书;提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿（ ）。1

4、7、艺术是人类( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对（ ）和（ ）的独特方式。18、幼儿的科学学习是在（ ）和（ ）尝试发现事物间的（ ）和（ ）的过程。19、幼儿的发展是一个（ ）、（ ）的过程，同时也表现出一定的（ ）。20、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是幼儿身心健康的重要标志，也是其它其它领域学习与发展的基础。21、应在（ ）和（ ）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。22、幼儿的社会性主要是在（ ）和（ ）通过（ ）和（ ）潜移默.化地发展起来的。23、在绘画和游戏中做必要的书写准备,如：

5、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习 （ ） 的运笔技能。推荐精选24、幼儿的语言能力是在（ ）和（ ）的过程中发展起来的。应为幼儿创设（ ）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（ ）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说 并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的（ ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（ ），培养（ ）和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。二、选择：1.指南从几个领域描述幼儿的学习与发展（ ）A2 B3 C4 D52.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本途径A社会性 B语言 C沟通能力 D身体健康3.数学认识的发展目标

6、是让幼儿（ ）A完全掌握形状与空间关系B初步感知生活中数学的有用和有趣C深刻理解数、量及数量关系 D能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。4.指南的核心是什么？（ ）A促进幼儿德智体美各方面的协调发展B促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础5.幼儿的思维是以什么为主的（ ）A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C抽象思维 D语言思维6.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（ ）A34岁

7、B45岁 C56岁 D36岁7.对指南的不正确理解是 （ ）A指南是纲要的发展和实践的具体化B研制指南是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C指南是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D指南的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义推荐精选8.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ ）A34岁 B45岁 C56岁 D36岁9.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（ ）A半小时 B1小时 C1.5小时 D2小时10.以下观点，哪个不是指南的主要理念（ ）A珍惜幼儿的经验和生活价值 B幼儿是积极主动的学

8、习者C保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D重视家园共育11.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。A.幼儿园的条件 B.教师的素质C.园长的领导 D.良好的课程资12.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。A.感性认识 B.环保意识C.人文意识 D.自然规律13.家园合作追求的最终目标是（ ）。A、提高家庭的教育水平 B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。 D、提高教师的教育水平14.幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（ ）。A、促进幼儿情感和态度的发展 B、促进幼儿知识和技能的发展

9、C、使幼儿获得快乐 D、促进幼儿的健康15.幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着（ ）.A.环境适应能力 B.人际交往能力 C.学习能力 D.感知能力16. 5-6岁幼儿能快跑（ ）米左右.A.20 B.25 C.30 D.3517. 34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望,如：喜欢用（ ）表达一定的意思.A.涂涂画画.B.图画和符号 C.书写方法 D.游戏18. （ ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品.推荐精选A.23岁 B.34岁 C.45岁 D.56岁19. 让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对（ ）、强弱、快慢的感受.A.音量 B.音乐 C.音节 D.音色20.培养幼

10、儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（ ）分钟。A .15 B.20 C .25 D. 30 二、判断.1、指南在目标部分别对34岁、45 岁、56 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（ ）2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。( )3、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。（ ）4、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。（ ）5、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。（ ）6、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达

11、自己认识和情感的方式和成人差不多。（ ）7、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。（ ）8、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。（ ）9、中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。（ )10、指南指出鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。（ ）11、教育幼儿要诚实守信，但小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。（ ）12、结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为或其他游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。

12、（ ）推荐精选13、引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。（ ）14、4-5岁幼儿表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。（ ）15、指南指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。( )16、4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。( )17、 以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ）18、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）19、教育要面向全体，就是面向全体进行教育，因而划一目标、统一行动，以集体的形式组织教学，就是公平地对待每一个孩子。 （ ）20、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）三、 问答:1、实施指南要把握哪些方面？2.指南的目标和核心是什么？3.45岁幼儿与同伴友好相处的目标？4.指南突出强调了哪些教育理念？5.运用指南于集体教学时应该避免哪些方面的误区 ？6.健康领域的“动作发展”的三个目标分别是什么？7、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标