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1、地理教研组工作总结2023年地理教研组工作总结本学期地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点，认真落实教学常规，提高教学效率；组织好学校公开课并进行认真地评课与学习。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。现将本学期教研工作总结如下：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。所以，我
2、们注重提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习习题），并根据教学中实际情况及时进行讨论。每次备课活动都不流于形式，要真真切切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互帮互学，共同进步。二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平测试趋向，认真分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地
3、理知识的欲望。加强对学生地理学科能力的培养和训练包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练，指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题让学生学到生活中的地理。三、组内各位教师互相交流经验促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，互相分享好的教学方法经验、资源，取长补短，提高教学水平。四、充分发挥网络优势，提高教师综合素质。互联网在给生活带来极大方便的同时，也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长，本学期我们教研组利用网络平台学习教学策略，尝试在微信行进行教研。在微信上以视频、文字
4、形式交流教学经验，尝试资源共享。网络教研，给我们提供了更为广阔的教学平台，拓宽了我们的视野，更迅速地促进了我们的专业化成长。总之，在本学期本组以学习和提高自我为主，从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高，认真务实、一步步成长。地理教研组工作总结2023年地理教研组工作总结（二）_市第八中学地理教研组是一个团结、进取、求真、务实的团队。组内教师年龄结构合理，教育、教学经验丰富，能够很好的胜任高中各年级的教育教学工作，教育教学成绩突出。组内教师在课堂教学中注重树立“学生为本”的教育观念。以坚持全面促进学生发展为本组的教学宗旨。优化教学结构，提高课堂效益。根据教学内容及要求确定课型和教学模式，设计必
5、要的教学环节，选择有效、适当的教学方法和教学手段，发挥校本课程等教学手段功能提高课堂效益，促进学生身心及个性的健康发展。课堂教学中以坚持以立德树人为根本任务，以培养地理学习能力和学科素养为目的。_-_，五年间，地理教研组团结协作共奋进，不断学习，潜心研究，在教育教学、科研成果、学科建设、队伍建设等各方面都取得了可喜的成绩。队伍建设，重培养，优化结构地理教研室现有教师5人，根据地理组教师组成结构，结合学校教师培养理念，地理教研室制定了各阶段教师的培养计划和目标，积极为各个阶段教师争取各级各类平台，推进教师梯队建设，优化教师结构。5位教师中，刘妍华老师为校中层干部，工作任务繁重，焦育鑫老师、王卓老
6、师担任班主任工作，尽职尽责。对于青年教师，实行师徒带教，通过各级各类级汇报课或研究课展示、一周一课等形式，帮助年轻教师快速适应环境、拓宽成长空间。对于中年骨干教师，则充分发挥其带头作用，主持课题或讲座培训、参加各级各类考试命题、省市教学研讨会、示范课等，提高其学术影响力和教师知名度。刘妍华老师多次进行市教研讲座并上示范课。多位老师多次参与_市以及省协作体考试命题工作，并得到较好的评价。教学上立足新高考，全面推进新课程改革的实施（一）落实新课改面对新高考、新课程的新形势、新要求，首先我们地理组的全体教师都先后参加了新教材的各级各类教材于新课程理念的培训和学习。在课堂教学中以立德树人为根本任务，以
7、培养地理学习能力和学科素养为目的，关注人口、资源、环境、地区开发等课题，积累和提高学生的科学和人文素养，使学生能够正确理解地球和地球的关系形成可持续发展的概念，珍惜地球，处理好与环境的关系，这些都强调了地理学核心素养的重要作用，强调学生需要在四个方面进行全面开发：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力。（二）备战新高考在高考备考方面，认真研究近年高考真题，综合_山东、北京等先行改革地区新高考的试卷，研究领会命题立意，熟悉命题思路，把握考试内容改革的要求，提升复习备考效率。尤其关注辽宁省的适应性考试试卷，用心领会试卷试题的方向及地理核心素养的体现，不断调整备考策略。定期一起研讨新高考的命题
8、思路，备考方向。科研学术氛围浓厚，成果丰硕地理教研组教师在抓好基础教学工作的同时，也致力于教学研究工作，经常在组会和市教研活动中探讨交流学习成果，组内教师也主动申请参与各级各类课题，积极撰写论文，并在各级各类刊物发表，以研带教，实现课题研究全员化，进一步促进学科发展。焦育鑫老师地理新课标对区域发展的解读在新课程发表，孙玮祺老师学习地理要打破思维定式在教育科学上发表，刘妍华老师多篇论文在省市获奖。丰富学科建设，拓展学生视野为更好地实现地理学科的育人价值，地理教组积极响应时代要求，根据学校实际情况，开设了丰富多彩的校本选修课，如丝路见闻、世界地理与地缘政治、认知中国、灾害地理、神秘的海洋、冰冻星球
9、、生活中的气象、旅行中的景与食、文化与环境等，深受学生的喜爱。此外，还定期举办地理绘图大赛，趣味地理知识大赛等活动，如“祖国在我心中”手绘中国地图大赛，极大满足了学生巩固地理基础知识、扩展地理学科视野、培养地理研究兴趣的需求。回眸“十三五”，_八中地理教研组在教育教学、科研成果、学科建设、队伍建设等各方面齐头并进，成果丰硕。_八中地理教研组是一个有传承，有发展的团队，团结、有进取心的团队，未来的地理教研组将以更加脚踏实地的作风、更加奋勇前行的姿态，不忘初心、深耕教学，用实际行动为学科发展作出更大贡献！地理教研组工作总结2023年地理教研组工作总结（三）时光荏苒，日月如梭，转眼到了学期末，中学地
10、理学科召开线上会议，对_-_学年教研工作进行总结与展望。高中地理_月_日上午，高中地理教研总结会利用腾讯会议如期进行，会议由市中学地理教研员李娟老师主持并主讲，全市各高中地理教研组长、市高中地理课例研究小组成员参加会议。围绕高中地理新课程新高考内容要求，李老师从已学、已行、待进、待行四个方面梳理了本学年地理教研工作。本学期，高中地理通过_高考地理复习备考秋季研讨会系列活动、借助省市新课程新教材竞赛和培训平台、搭建昌九一体联合地理教研活动交流平台，进一步深入学习新课程新高考内容要求；继续实践探索“三位一体”评价模式下高考地理复习教学路径，组织高中地理课例研究小组完成开发“地理二轮主题式复习”、“
11、地理一轮结构式复习”系列课例，高中地理视导专家团完成每周深入一所学校听评课，聚力生成优质课程资源，服务全市地理教学。展望新学期，李老师提出待进待行内容，一方面，继续推进新授课与复习课课例开发，另一方面，增加高考地理真题解读课例开发、开展高中地理新课标必修1内容解读，同时组织我市三所国家级课改示范校地理教研组开展新教材教学定向研究。走出_，迈进_，高中地理教育教学面临更多机遇与挑战，_地理教研将继续以“研究、指导、服务”为工作路径、以“交流、融合、创造”为工作方式，实现_地理教师群策群力，携手服务地理教育教学质量提升。初中地理_月_日上午，初中地理教研总结会在初中地理教师QQ群上进行，会议由市中学地理教研员李娟老师主持并主讲，全市各区各学校初中地理教师按时上线参加会议。围绕基于课程标准的多样化初中地理教学，李老师梳理了本学期初中地理课程内容，回顾总结了针对重难点课程内容开展的行动研究成果，结合初中地理视导专家团每周下校听评课反馈，指出本学期初中地理教学中的亮点与不足，提出变“教”堂为“学”堂、从“教”案到“学”案的具体建议。展望新学期，李老师提出将推进课程建设与资源开发两大教研内容，深入基于课程标准的多样化教学实践研究，坚定课改理念，坚定问题导向、目标导向。天不言而四时行，地不语而百物生。第2页共2页
