《(语文版)七年级语文下册第六单元卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文版)七年级语文下册第六单元卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ （语文版）七年级语文下册第六单元卷测试内容：第六单元测试目标：1、了解本单元课文的作家、作品的文学常识。2、了解寓言、说、铭、笔记小说等古代散文的文体特点。3、积累文言词汇，辨析一词多义及古今异义，能正确翻译课文语句。4、理解课文的思想内容，明白作者的写作主旨，了解托物言志的表现手法。5、按课后要求背诵默写古诗文，并能对诗文名句进行鉴赏。6、与人交流时，能清楚流畅地表达自己的见解。测试时间：120分钟 测试总分：120分一、积累与运用1、给下列加点字注音并解释其意义。（1）蔽林间窥之（ ） （2） 远遁（ ） （3）以为且噬己也（ ） （4）惟吾
2、德馨（ ） （5）谈笑有鸿儒（ ） （6）无案牍之劳形（ ） （7）濯清涟而不妖（ ） （8）陶后鲜有闻（ ） （9）中间力拉崩倒之声（ ） （10）曳屋许许声（ ） 2、解释下列加点字在句中的不同含义。（1） 庞然大物也（ ） （2） 陶后鲜有闻（ ）然往来视之（ ） 屡见不鲜（ ）（3） 妇抚儿乳（ ） （4） 手有百指（ ）儿含乳啼（ ） 不能指其一端（ ）3、填空。（1）黔之驴作者 ， 代著名文学家，与 共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”。（2）铭，是 的文字。（3）周敦颐是宋代著名的 家，世称之为 。（4）口技节选自 ，作者 ， 朝人。 是清代张潮编写的笔记小说。4、默
3、写。（1）陋室铭中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是： （2）爱莲说从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： （3） 饮酒中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是： （4）次北固山下中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： （5）天净沙秋思中点明主旨的句子是： 5、探究运用。最近中央电视台正在热播电视剧成吉思汗，对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，结合毛泽东沁园春雪，说说你从中有什么发现。（1） 电视连续剧成吉思汗主题曲：（男）长天飞沙，壮士血在狂号，（女）原野飞花，壮士怀抱冷傲，（男）一代天骄，千秋知我名号，（女）谈笑造时势，问谁领风骚。（2） 黑格尔在他的历史哲
4、学中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”（3） 普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。” 二、文言文阅读。（一）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃
5、去。6、解释下列加点的字。有好事者船载以入（ ） 慭慭然（ ） 驴不胜怒（ ）蹄之（ ） 技止此耳（ ） 乃去（ ）7、写出三个与课文相关的成语并解释。 8、把下列句子翻译成现代汉语。稍出近之，慭慭然，莫相知。 稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。 9、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。 10、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？ （二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11、解释文
6、中加点字的意思。（4分）有仙则名（ ） 往来无白丁（ ） 无丝竹之乱耳（ ）斯是陋室（ ）12、翻译下列句子。（4分）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 孔子云：何陋之有？ 13、作者为什么认为他的陋室不陋？（2分） 14、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指 ，“西蜀子云亭”中“子云”是指 （1分）15、有人认为本文反映了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗？为什么？（2分） （三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！
7、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！16、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。晋陶渊明独爱菊（ ） 无独有偶（ ） 鳏寡孤独（ ）陶后鲜有闻 （ ） 寡廉鲜耻（ ） 屡见不鲜（ ）17、翻译下面的句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 18、为什么作者在第一段连用两个“独”字？ 19、 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意？ 20、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？ 21、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？ 22、分别默写出有关“菊”、“牡丹”“莲”的诗句各一句。
