《提升文化品位创建和谐校园》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提升文化品位创建和谐校园（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提升文化品位创建和谐校园,校园文化建设汇报材料*创办于1978年，现校园占地26亩，设有18个教学班，101 名教职工，近千名学生。学校教学大楼、实验综合楼、办公楼巍然耸 立，微机室、多媒体电教室、理化生实验室、语音室、图书室等各种 部室齐备、设施先进，实验仪器和图书配备均达国家1类标准。校园 环境优雅宁静，驻足校园，那内涵丰富的文化墙、造型各异的花坛、 争奇斗艳的花卉，真让人流连忘返。学校优美的环境、浓郁的文化氛 围是我校近年来重视校园文化建设的结果。先进的校园文化是学校的 灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教 育力量。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以
2、学生 为主体，以环境文化、精神文化、制度文化和行为文化建设为重点， 以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生 活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的 同时也推进了学校教育内涵的深层发展，使学校在文化建设高品味、 办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。近年来我校校园文化建 设取得了显著成果，极大提高了我校的科学管理水平，促进了素质教 育的发展。现将我校校园文化建设方面的一些做法汇报如下：一、领导重视，使校园文化建设成为一个全员工程为扎实推进校园文化建设，学校成立了由校长*任组长的校园 文化建设领导小组，教务处、政教处、办公室、总务处、团委负责组W3d嫦
3、下斯（可任辨辑）织、实施、检查考核。制订了我校校园文化建设总体发展规划，并将 之纳入学校的总体规划和年度计划中实施，确保校园文化建设活动有 计划、有目的地开展，使各项工作取得成效。大到学校的整体绿化， 小到一条标语；从校风、校训的制定到每个班级各自的特色，都认真推敲，广泛征求 老师和同学们的意见。为了便于管理和更新，学校将校园文化分成若 干方面，明确了责任人，使校园文化建设成为一个系统工程。二、校园文化建设的主要内容1、学校的教育思想、教育理念（1）学校提出“为每位学生的终身发展奠定基础的办学理念， 体现了素质教育的要求，传承了学校文化。（2）校训：诚信、求实、勤奋、创新（3）校风：团结、勤奋
4、、爱校、严纪（4）教风：严谨、求实、爱生、创新（5）学风：尊师、善学、进取、成才学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行 为，才能打造出一个和谐的教育环境。2、校园物质文化建设美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利 于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合 素质的提高。学校一直以来重视校园绿化建设，先后投入十多万元规 划了校园操场，建成了 200米的标准跑道，又争取上级支持更换了体W3d嫦下斯（可任辨辑）育设施，投入资金修建了花池，栽种了花木，使校园三季有花，四季 常青，鸟语花香，极力营造一个文明和谐、净洁美观的校园环境。去 年上半年学校投入
5、资金十八万元建成了水冲式厕所。学校被评为汉中 市绿色学校。校园整洁、优美，融教育性和艺术性为一体，体现了浓 厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏 陶。达到了环境陶冶人，墙壁会说话，石头、花草蕴含生命的灵动的 良好环境文化教育功效。3、校园精神文化建设（1）管理文化建设我们的管理，强调“三化：人文化、民主化、常规化。我们清晰 地知道，制度是管理的依据，是全体师生共同的行为准则。学校从教 师到门卫，人人职责明确；从各科室到年级组，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。改革例会内容，更加贴合实 际，着力于解决学校存在的问题，进行干部培训，提高中层队伍的执 行力，使
6、得学校政务工作效率进一步提高。学校汇编了*管理制 度以及*安全管理制度。通过各项制度的建立健全丰富了制度 文化建设。（2）教师文化建设学校成立了教工体操队、篮球队、乒乓球队，并安排有固定的训 练时间；开展了教师周末登山活动，每一年召开教师趣味运动会，青年教师培W3d嫦下斯（可任辨辑）训会，开展了青年教师基本功大赛，优秀教学设计、课件设计比赛以 及班主任工作案例评选，评选了六位学科带头人，开展了庆“三八”、 健康知识讲座等活动，极大的丰富了教师精神生活。党支部坚持每月 二次的党员组织生活会，坚持开展创佳评差活动。学校正在通过努力 打造一支有品位、有道德、懂教育、关心世界、热爱集体的教职工队 伍，
7、打造着学校美好的未来。同时，学校做到提干、评优、晋级、财务等热点问题公开，以此 净化干群心灵，陶冶师德情操。在教师人际关系评价上，淡化挑刺， 强化相互欣赏、相互学习，努力营造适合教师发展和成长的温馨舒畅 的人际氛围和多元文化兼容并蓄的教学氛围。（3）班级文化建设坚持给学生灌输“班级即家庭这一理念，同时也是以此指导进行 班级文化建设工作。我们从以下两个方面入手：教室文化建设：教室是一切教学教育的主阵地。班级文化建设首 先要抓好教室的环境布置。班主任带领学生把教室当做舞台，充分展 示了在室内设计上的聪明才智。教室里有国旗、班训、名人名言、定 期更换学习园地，这些班级文化建设使学生受到耳濡目染，潜移
8、默化 的教育，充分发挥环境因素的教育功能。走廊文化建设：在注重班级文化建设的同时，我校还十分重视校 园墙壁、教学楼内的走廊、楼道文化建设。走进校园就会看到学校文 化长廊，共十面宣传栏展示了丰富多彩的内容：教育方针、廉政文化 专栏、各类教师先进和学生先进、校园活动剪影，走廊两侧随处可见W3d嫦下斯（可任辨辑）名人名言或格言标语，使学生在潜移默化中受到熏陶，自觉养成好的 行为习惯。4、面向全体重参与，活动文化异彩纷呈。校园文化的载体主要是各种各样的文化活动。因此，多年来我校 一直坚持开展丰富多彩的课外活动，活动的内容和形式做到了多样 化，既有思想性，又有知识性； 既有娱乐性，又有实践性：（1）坚持
9、每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教 育、文明礼仪教育和革命传统教育。（2）利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积 极开展各种专题文化活动。如组织“安全伴我行演讲，举办庆“元旦 文艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育法制知识专题讲座。“学 会感恩主题班会等系列活动。学校音体美教研组每年开展全校学生书画比赛、“阳光杯校园篮 球赛，语文教研组每年开展“雏鹰杯作文竞赛、“红五月诗文朗诵大 赛，英语组开展英语书法比赛和演讲比赛。（3）广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动（篮球队、乒乓球 队、美术组、舞蹈组、合唱队等），每天下午活动时间由老师指导学 生训练。培养和发展了学生的兴趣，营
10、造了良好的学习氛围，为学生 学习专业知识拓展了空间。同时，我们谱写了校歌，嘹亮的歌声时时 在校园响起，雄壮的歌声时时激发全校师生的进取精神。在师生的共 同努力下，20xx年，我校在*教育体育局开展的*活动中取得了优W3d嫦下斯（可任辨辑）异的成绩。（4）加强校园网络文化建设，组织学生开展电脑绘画比赛、电 脑漫画等活动。注重以人为本，长期以来能经常性开展一系列活动，让师生在活 动中学习，在锻炼中提高。丰富多彩的校园文化活动，培养了学生们 的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，提高了团体 协作能力和创新能力，映射了学生们良好的心理思想状态，为校园注 入了勃勃生机，让师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和 教育。总之，校园文化建设是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，是 一个由低到高不断完善的过程。学校校园文化建设取得了丰硕的成 果，提升了文化品位创建了和谐校园，学校教育教学质量也稳步提升： 20xx年中考提升了 8个位次，在*排名11名，20xx年中考排名第 10，进入了受表彰的行列。我们将继续坚持全面学习，理性思考，不 断探索，积极创新，努力创建一个赏心悦目、充满生机活力的校园文 化氛围，让校园的每一片空间都呈现浓厚的育人氛围，使学校的文化 建设百花争艳，结出累累硕果。
