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1、小班表演游戏小红帽教案反思 活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容非常感兴趣，常常在语言区域活动的时候进展讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进展表演等等，于是开展了表演游戏?小红帽?。活动目的：1、在理解文学作品的根底上，可以用故事中的语言创造性的表演。2、在老师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。活动准备：1、幼儿已经会完好
2、地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水活动过程：一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1回忆故事内容，进展讨论。提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进展设计？故事中有那些场景？怎样进展布置？2分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。3幼儿合作摆放场景。二、幼儿进展表演1讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2幼儿自主分配角色。3在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。4幼儿表演，老师观察指导。要求幼儿可以用语言及动作进展创造性的表演。三、完毕评价鼓励幼儿自主进展评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么缺乏之处？四、活动延伸1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完好讲述故事以便下次表演游戏。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达才能的培养。
