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1、Unit 1 How Tall Are You? 第六课时一、 教学内容 本课时的教学内容:p9 think and discuss, lets check，lets wrap it up 二、教学目标与要求 知识与能力： 1. 能够完成p9 think and discuss 的练习。 2. 能够完成lets check，lets wrap it up的练习。 3.了解形容词比较级的变化规则。 过程与方法： 学生能在任务合作过程中体会新语言的意义 情感与价值观： 1.培养学生概括与总结的能力。 2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达 三、教学重点与难点： 本课的教学重点与难点
2、：形容词比较级的变化规则 四、课前准备 1.教师准备本课时所需的录音机及磁带 2.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程 1、warm-up（热身） （1）日常口语练习 （2）复习 2、presentation（新课呈现） （1）lets check，学生独立完成练习 （2）lets wrap it up学生独立完成练习= 3、practice(练习) 小结：单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。 2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。 3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。 4. 以辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。 5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。 6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。 4、homework（家庭拓展） （1）做配套的练习 （2）听录音，仿读
