《心理学考研选择题精华易错版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学考研选择题精华易错版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、心理物理法的创始人是（）。A、冯特B、费希纳C、高尔顿D、艾宾浩斯2、在”超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”这个课题研究中，因变量显然是指（）A、超常儿童B、常态儿童C、超常与常态儿童D、兴趣、动机与创造性思维3、在“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”课题论文的一文标题显示作为自变量的是（）。A、时距信息B、加工机制C、通道D、实验4、涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了（）A、保障被试的知情同意权B、保障被试的退出自由C、保密原则D、给被试一定的被试费用5、冯特（w.Wundt）对心理学的最深远贡献是（）。A、“对感觉元素的描述B、建立了作为实验
2、科学的心理学C、对神经传导速度的测量D、发展了最小可觉差的方法6、下列各领域中.被看作心理学的应用领域的是（）。A、实验心理学B、组织心理学C、比较心理学D、认知心理学7、下列问题中，临床心理学家最可能研究的是（）。A、调适问题B、老鼠走迷津C、儿童数学问题解决D、种属行为8、根据格式塔的观点，人们知觉的是（）而不是个别的网点。A、图形B、封闭性C、刺激间的关系D、以上都对9、序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究。A、有意识B、无意识C、前意识D、潜意识10、内隐联想测验是以为指标来进行的（）。A、概率密度B、反应时C、正确率D、信心评价11、关于感觉的差别阂限，费希纳
3、（Fechner）定律对韦伯（Weber）定律的发展是基于的假设（）。A、韦伯分数是一个常数B、每个最小可觉差主观相等C、仅在中等刺激强度范围有效D、不同感觉系统韦伯分数差异很大12、对暗适应产生的原因是（）。A、视杆细胞的视紫红质被分解B、视杆细胞的视紫红质合成增多C、视锥细胞的视紫红质被分解D、视锥细胞的视紫红质合成增多13、使用直线内插法计算阈限的方法是（）。A、极限法B、恒定刺激法C、阶梯法D、平均差误法14、下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义（）。A、智力是在智力测验中获得的分数B、攻击是对另一个体的失控的敌意C、测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法D、以上都不是15、耶基
4、斯一多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难任务的动机适宜强度（）。A、较强B、中等C、较弱D、无规律可循16、正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是（）。A、单眼线索B、视轴辐合C、双眼视差D、晶体调节17、刺激物说的思想最早来源于（）。A、行为主义B、格式塔C、精神分析D、人本主义18、我们几乎意识不到的记忆是（）。A、语义记忆B、短时记忆C、情节记忆D、感觉记忆19、斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持（）。A、一次约4或5个项目B、约7.2个项目C、黑白信息D、呈现的所有视觉信息20、服装设计中经常应用错觉（）。A、月亮错觉B、缪勒莱尔C、运动错觉D
5、、似动参考答案1、B2、D3、C4、D5、B6、B7、A8、D9、B10、B11、B12、B13、B14、A15、B16、C17、B18、D19、B20、B选择题1.“视崖”是用来研究婴儿（）发展的装置。A.方位知觉B.深度知觉C.左右知觉D.时间知觉2.（）认为强化是儿童获得语言的主要机制。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.斯金纳D.斯腾3.皮亚杰使用的独特的研究方法称为（）。A.实验法B.观察法C.临床法D.测验法4感觉运动阶段的儿童年龄为（）。A.3岁B.2-7岁C.5岁D.02岁5.乔姆斯基的语言理论中提出了（）这一概念。A.语言获得机制B.强化依随C.选择性模仿D.前言语6.第一位将儿童心理
6、学的研究范围扩展到青春期的心理学家是（）。A.荣格B.科尔伯格C.霍尔D.埃里克森7.世界上第一部发展心理学著作的作者是（）。A.霍尔B.何林沃斯C.古德伊洛夫D.普莱尔8.（）的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。A.有意识记B.无意识记C.机械记忆D.形象记忆9.“最近发展区”是心理学家（）提出的。A.列昂节夫B.班杜拉C.华生D.维果斯基10.（）根据长期观察自己孩子的心理发展而写成一个婴儿的传略一书。A.达尔文B.福禄贝尔C.卢梭D.鲁利亚11.（）是典型的行为主义论者。A.皮亚杰B.华生C.弗洛伊德D.埃里克森12.我国最早的儿童心理学家是（）。A.陈鹤琴B.黄翼C.朱智贤D.陆志韦
7、13.学前儿童思维的主要方式是（）.A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.经验型逻辑思维14.采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格15.“疾风怒涛时期”指的是（）。A.成年期B.儿童期C.老年期D.青少年期16.霍尔的（）是关于个体心理发展与种系心理发展关系的代表性理论。A.遗传说B.复演说C.转换生成说D.认知学说17.新生儿期是指（）A.从出生到1个月B.从出生到3个月C.从出生到半年D.从出生到1岁18.“语言获得机制”是（）言语理论中的概念。A.乔姆斯基B.
8、斯金纳C.皮亚杰D.阿尔波特18.儿童行走动作的发展，主要表现在（）A.掌握了行走技巧B.平路上行走达到自动化C.会跑、跳D.能越过障碍20.“三座山测验”是心理学家（）的代表性的实验研究。A.荣格B.勒温C.班杜拉D.皮亚杰21.在一定时间内，把注意保持在某一事物或活动上，这是（）A.注意的集中性B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配和转移22.弗洛伊德是（）的创始人。A.行为主义学派B.认知学派C.精神分析学派D.格式塔学派23.科学儿童心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学家（）。A.何林沃斯B.普莱尔C.霍尔D.达尔文24.心理性欲发展的五阶段理论是心理学家（）提出的。A.塞尔
9、曼B.埃里克森C.弗洛伊德D.斯腾伯格25.婴儿脑发展的一个重要指标是（）。A.大脑皮质增加B.大脑单侧化C.脑重的增加D.脑电的变化26.皮亚杰认为幼儿的道德认知发展处于（）阶段。A.前道德判断B.自律道德C.他律道德D.道德相对论27.陈鹤琴是我国最早的（）。A.儿童心理学家B.青年心理学家C.发展心理学家D.老年心理学家28.文化历史学派的创始人是前苏联心理学家（）。A.鲁利亚B.维果斯基C.列昂节夫D.达维多夫29.游戏是（）的主导活动。A.少年期B.婴儿期C.学龄期D.幼儿期30.儿童心理发生的标志是（）的形成。A.条件反射B.动作发展C.依恋D.注意31.由于小学生的经验不足，理解
10、不够和思维水平不高，常常导致（）。A.形象记忆B.机械记忆C.理解记忆D.语词记忆32.具体运算阶段的儿童年龄为（）。A.3岁B.2-6、7岁C.6、7-11、12岁D.02岁33.高中生思维的主要方式是（）.A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.经验型逻辑思维34.操作性条件反射的提出者是心理学家（）。A.华生B.斯金纳C.阿德勒D.巴甫洛夫35.（）是婴儿情感社会化的重要标志。A.习惯化B.社会性微笑C.依恋D.条件反射36.新精神分析心理学的代表人物是（）A.华生B.瓦龙C.埃里克森D.弗洛伊德37.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）A.霍尔B.孟德尔
11、C.高尔顿D.彪勒38.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（）2岁B.11.5岁C.2.53岁D.22.5岁39.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级40.当一个人的思维发展处于”每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段41.自我形象受到空前关注是在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段42.在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（）率领的研究小组完成的。A.吉尔福特B.韦克斯勒C.特曼D.比纳参考答案1.B 2.C 3.C 4
12、.D 5.A 6.C 7.B 8.A9.D10.A11.B12.A13.B14.D 15.D16.B17.A18.A19.A20.D21.B22.C23.B24.C25.D26.C 27.A28.B 29.D30.A31.B32.C33.C34.B35.C36.C37.C38.A 39.B40.C41.B42.C1、对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的（ ）A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性2、魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚旨同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（ ）。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性3、与任性相反的意志品质是（ ）。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性4、动摇与执拗是与意志
