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1、学校课外活动规范方案 一、指导思想中小学课外文体活动工程以全方面落实落实党的教育方针和中共中央国务院有关深化教育改革全方面推进素质教育的决定为指导，引导和激励广大中小学生主动参与形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提升学生的综合素质，促进中小学生的全方面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成本*县文体特色，努力构建友好校园、文明校园、活力校园。二、实施目标从今年秋季开始，各中小学尤其是义务教育阶段学校要在巩固提升体育、艺术教育课程开设
2、质量，健全课外、小区文体活动的基础上，全方面实施课外文体活动工程，即经过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生能够最少掌握两项体育运动技能和一项艺术专长（体艺“2+1项目”），以深入推进学校体育和艺术教育工作的改革和发展，为促进学生全方面友好发展奠定良好的基础。三、实施标准1、以人为本，全方面发展和终生体育的标准。实施课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”，必需以促进学生全方面发展，树立终生体育为标准，依据学生的发展需求，系统地设计能切实提升学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功效。2、深化课改，激发主体发展主动性的标准。实施课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项
3、目”，学生是主体，要根据新课改的要求，主动落实新的教育理念，全方面推进引导、激发学生参加体、艺活动的主动性，经过活动的参加和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提升能力和水平。3、发展专长，建设特色教育的标准。推进课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”，就是张扬个性，发展专长；就是深入拓展教育的空间，以目标构建内容，促进学生发展专长，学校发展特色，从而建设有*特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、教学相长，师生同时发展标准。实施课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”，要以提升体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格
4、、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提升需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、创设条件，保障安全标准。实施课外文体活动工程，推进“体育、艺术2+1项目”，需要基础的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充足合理安排活动的时间和空间，合理配置体育、艺术教育；要遵照教育、活动及技能发展规律，把体艺育人和校园建设（包含设施装备、环境部署）结合起来，让每一项经费投入，每一项活动安排，全部能表现对学生安全周到的关心。四、实施范围全县全部中、小学校五、实施要求（一）加强学习，提升认识，增强全体师生参加“课外文体活动工程”工作自觉性开展“课外文体活动工程”，是我县目前和
5、以后一个时期推进基础教育课程改革，全方面实施素质教育的一项主要内容和操作载体，是学校全方面落实党的教育方针，促进学生德智体美等方面全方面发展的一条主要路径，也是衡量学校是否真正重视课程改革，推进素质教育的“试金石”。各学校要组织老师认真学习教育部办公厅颁发的有关开展“体育、艺术21项目”试验工作的通知，不停充实丰富体育节、艺术节的内容。用多元智能理论和新课改理论统一思想，提升认识，更新观念，增强开展“课外文体活动工程”的自觉性和主动性。各学校要充足考虑学校师资、学生兴趣、周围居民的喜好等原因，因地制宜地开展活动，善于引导学生，让学生愿意参与课外文体活动，促进学生身心健康发展。（二）精细准备，整
6、合，确保“课外文体活动工程”有序实施1、充足发挥课堂“主渠道”作用。一是各学校要把实施“课外文体活动工程”融入新课改之中，要以确保体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的有效教学为关键，充足发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格实施浙江省新课程的教学计划，开足开齐体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，并尽力安排专职老师，禁止老师挤占音体美劳和综合实践活动课时间给学生补习文化课。二是各校在教育教学过程中，要依据学校和学生实际，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为含有操作意义的学习目标，使“课外文体活动工程”的指标落到实处。三是各校要引导师生树立“健康第一”的办学指导思想，切实确保
7、中小学生天天要有1小时的体育活动时间，尤其要确保学生的大课间体育活动时间（其中中学天天25分钟，小学天天30分钟）。各学校要坚持每十二个月举行一次全校体育运动会（或体育节），每十二个月举行一次全校性文化艺术节，开展全校性的学生智能才艺大展示活动。2、排好“第二课程活动表”。各学校要排好“第二课程活动表”，为学生拓展各类智能和技能营造良好的时空环境；要建立各类有利于学生开发智能和提升体育艺术技能的爱好小组（如各类“运动俱乐部”、“健身协会”、“艺术沙龙”、“人际交流中心”、“书画社”、“英语角”、“民乐团”、“校运动队”、“艺术团（队）”等等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容（学生选择的体育
8、项目关键是室外活动项目）；要广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。3、加强体育、艺术师资队伍培养。各学校要在加大专职体育、艺术老师的培训力度的同时，以专职体育、艺术老师为关键，教导带动一批有业余兴趣的专长老师。全县中小学用三年时间，让全体老师人人最少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位老师最少能教导一个课外文体（心理）爱好小组活动，以满足学生开展“课外文体活动工程”对老师教学技能的较高要求。4、加强体育、艺术设施配置。*一中、*二中、三中集团学校、民族中学、试验小学集团学校、斋坛小学、望松小学、叶村小学、樟溪小学、新兴小学、赤寿小学等学校，要按国家或省配置目录要求配置体
9、育场地及文体器材设施、音美专用教室等，能满足学生课外文体活动开展需要。全县85%以上的学校要开放图书馆、阅览室、电脑房、棋艺室、文体活动室等各类文体场馆及设施设备。同时，各校要充足利用科技、文化、团县委等单位及小区的体艺场馆、器材，开展体育、艺术教育活动。（三）依据“2+1项目”体育和艺术技能标准，规范操作，认真做好“课外文体活动素质”的测评认定工作1、“课外文体活动工程”的测评认定工作，由学校组织认定。每所学校全部要成立由体育老师、音乐老师、美术老师、各爱好小组负责老师和班主任联合组成的“学生课外文体活动素质”测评和认定小组，依据教育部制订的“21项目”体育和艺术技能标准（简称“标准”），由
10、学校统一安排时间进行测评和认定，并将结果记入学生档案。义务教育阶段学生记入学生成长统计袋和学生综合素质汇报单，高中阶段学生记入普高综合素质评价档案中。测评和认定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业老师实施。技能标准力争简明易行，表现激励机制，激励学生主动参加，许可复评，努力达标。2、“课外文体活动工程”的测评认定工作，不分年级、时间、项目，由学生自主申请后安排认定，激励学生选择每个项目。认定采取本人现场演出、创作和测试等方法进行。美术类按标准要求数量的作品进行认定。全县小学三、四、五年级，初中一、二年级全方面开展“课外文体活动工程”测评工作，学生取得项目认定后记入学生成长统计袋中。3、“课外
11、文体活动工程”2+1项目标测评即使以技能为主，但认定中应参考学生的爱好、态度、知识修养等全方面表现，以促进学生对项目标关注，并终生受益。4、凡教育部标准中没有列入的项目，可由学校依据本校实际情况，参考相同或相关项目标技能标准，加以考评认定。六、组织管理1、为加强对课外文体活动工程的领导，确保工作落到实处，县教育局成立全县中小学课外文体活动工程示范区试点工作领导小组，负责统筹计划、指导管理及督查评定工作。各中小学要对应建立由校长任组长的“课外文体活动工程”领导小组，由教导处组织班主任和专业老师详细负责实施，要做到分工明确、责任到人。2、各学校要依据本身的特点，制订详细、详尽的实施计划和管理措施，
12、把开展“课外文体活动工程”作为全方面实施素质教育的新平台，主动探索“课外文体活动工程”测评的实践模式，并在人、财、物上给充足保障，确保该项工作正常开展。各校“课外文体活动工程”实施方案请于今年3月10日前上报县教育局普教科。（实施方案交纸质文稿和电子稿各一份，纸质文稿加盖学校公章）。3、县教育局将定时对学校“课外文体活动工程”实施情况进行督查，立即总结各校的经典经验，对开展此项工程成绩突出的学校和个人给予表彰。其中，各省（市）体育传统项目学校及体育特色学校“第二课堂”活动学生参加率要达95%以上（其它学校“第二课堂”的参加率努力争取达成85%以上），每十二个月学生参与“体育艺术2+1项目测评”
13、的测试率达100%。各校在实践过程中有何问题、提议和经验，请立即和县教育局普教科联络。4、建立评选表彰制度。县教育局开展中小学课外文体活动工程示范校和优秀个人评选活动并予表彰，各校也要开展对应的考评和评选表彰活动。5、县教育局将依据*县中小学生课外文体活动工程示范校评定细则进行县级示范校评选。6、结合课外文体活动的开展，主动做好课题研究工作。要重视校本教研工作，把学校的研究项目和本校活动开展结合起来，引导广大老师主动参加试验研究，不停推进活动的深入开展。7、学校要落实对应的体艺经费，大力改进体育、艺术活动的场地设施和设备，提升全体老师尤其是班主任和相关指导老师文体活动的组织和指导水平，确保学校文体活动的正常开展。8、各校及相关科室，要十分重视档案资料的搜集和整理。
