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1、青年教师五年工作总结职校青年教师发展名师工作室_年工作总结。一年来，在校领导和教研处、教务处、总务处等部门的关心支持下，全体成员珍惜来之不易的荣誉和责任，同心同德，群策群力，不弄虚不作假，不负学校领导期望，不负全校同仁支持，一步一个脚印，按时按质按量完成了年度。下面，我们就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。一、常规工作促发展（一）工作室布置。学校特地为工作室提供一间办公室，装修一新，添置崭新办公用品，我们以家待之，精心布置，张贴画板，采购大量书籍，自费采购鲜花等，把它布置成一个适合教研、办公和交流的地方。（二）读书。我们向学校图书馆借阅图书，还定期向学校申购一定书籍进行阅读并撰写读书笔记
2、，并在月会等各种场合进行交流。（三）月会。一个团体不论大小一年来都没有进行会议交流是让人难于理解的事情，举行月会是我们雷打不动的常规工作。在月会里，我们交流读书心得，交谈课堂心得，探讨竞赛情况，讨论课题开展，布置阶段任务，其效果十分显著，月会是我们工作室心灵的充电房，是我们继续前行的催化剂。（四）公众号推送。年初，我们开设了工作室的公众号，内容包括团队建设、团队进修和交流平台三部分，主要内容是成员的随笔叙事和工作业绩，具体由全体成员提供材料，由庄晓东老师负责建设、推送和维护，至年底已推送相关消息51条。公众号的运行效果显著，提升了工作室建设的内涵，扩大了公众号及学校的影响。二、技能竞赛强师能一
3、分耕耘一分收获，经过一年不懈的努力，工作室成员获得了丰厚的成绩。具体成绩如下。（一）个人表彰工作室成员在个人竞赛方面，国家级竞赛有2人次获奖，省级竞赛有2人次获奖，其他等级赛事中有6人次获奖。其中：1._年_月，林群英老师获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任;2._年_月，吕子微、林群英两位老师获全国职业院校信息化教学大赛中职组课堂教学赛项二等奖;3._年_月，庄晓东老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;4._年_月，吴炎辉老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;5._年_月，吕子微老师和郭良德老师代表学校参加晋江市党建竞赛获得了
4、第三名的好成绩;6._年_月，庄晓东老师获学校首届基于Moodle平台的网络评选优秀奖;7._年_月，庄晓东、林群英、陈一萍三位老师的教案被评为_年春季全校优秀教案;（二）指导学生参赛工作室成员在指导学生竞赛方面，在国家级竞赛1人次获奖，省级竞赛6人次获奖，其他10人次获奖。其中：1._年_月，庄晓东老师指导学生分别获第十三届全国中等职业学校文明风采竞赛获三等奖，省赛一、二等奖;2._年_月，林群英老师指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖;3._年_月和_月，陈一萍老师指导学生分别获福建省职业院校技能大赛中职组比赛的一、二等奖;4._年_月，郭良德老师指导学生在在福建省文明风采竞赛中获
5、三等奖;6._年_月，郭良德老师指导学生在晋江市H5竞赛中获一等奖;7._年_月，吴炎辉老师指导学生获晋江市网页设计大赛荣获一等奖;8._年_月，吴炎辉老师指导学生参加晋江市中职学校学生滑动的青春微信H5页面设计传播大赛获三等奖;9._年_月，陈一萍老师指导学生获晋江市第十届锦江国际体育和鞋文化漫画创意大赛，荣获三等奖。三、深入教研促提升（一）课题研究工作室成员共进行1个国家级课题、2个省级和1个县级课题的研究。其中：1._年_月吕子微、吴炎辉老师与课题组成员完成了国家课题就业导向下中职应用文教学平台开发的研究的中期检查任务;2._年_月吕子微老师与课题组成员完成了省级课题融入晋江优秀企业文化
6、的中职语文综合实践活动的研究的中期检查任务;3._年_月，朱海燕与郭良德老师以优异的成绩完成省级课题对联学习互动平台开发与教学实践研究的结题;4._年_月，朱海燕老师完成了晋江市课题中职会计校内实训模块的探索与研究中期验收。（二）教材编写工作室成员共完成专著、教材3部，开发教学平台1个，校本教材5本。其中：1._年_月，吕子微老师的专著中职语文课堂教学解析由吉林大学出版社出版;2._年春季，吕子微和吴炎辉老师开发、维护和升级了中职语文应用文写作教学平台;3._年_月，吕子微老师主编了中职语文选文汇编的校本教材;4._年8到_月，庄晓东老师组织德育教研组老师编写德育学科学业水平考试复习指导用书，
7、参编鹭江出版社出版的福建省中等职业学校学业水平测试指导用书德育5._年_月，庄晓东老师汇编了职业生涯规划设计比赛获奖作品;6._年_月，吴炎辉老师主编了新职场应用文典型案例集校本教材;7._年_月，吴炎辉老师参编了中职语文应用文写作教学平台应用指南校本教材;8._年_月，陈一萍老师参编了平面构成校本教材编写整合。（三）论文工作室成员共撰写2篇论并发表。1._年_月吴炎辉撰写了论文基于提升中职学生应用文写作水平的教学平台应用研究，即将发表;2._年_月，陈一萍老师撰写的论文发表于福建教育研究第7期。4.继续教育这一年来，工作室成员积极参加下企业实践和继续教育，在活动中努力找出自身不足并进行提升。
8、四、引领示范扩影响除了公众号的推送外，各位成员还积极举办专题讲座和公开课，提升了自我，又扩大了工作室和学校的影响。1._年_月，吕子微率工作室成员赴南安职专等几所中职学校举办专题讲座;2._年_月，庄晓东老师举行题为成为高素质劳动者的公开课被评为_-_学年度_市中等职业学校优质课3._年_月，朱海燕老师举行题为增值税专用发票的开具税法的_市级公开课;4._年_月_日，庄晓东老师举行敬廉崇洁，从我做起专题讲座;5._年_月_日，庄晓东老师举行培育时代工匠精神，规划完美职业生涯专题讲座;6._年_月，陈一萍老师举办了题为重复的魔力的校级公开课。职校青年教师成长名师工作室_年工作总结一年来，在校领导
9、和教研处、教务处、总务处等部门的关切支持下，全体成员珍惜来之不易的荣誉和责任，同心同德，群策群力，不弄虚不作假，不负学校领导期望，不负全校同仁支持，一步一个脚印，按时按质按量完成了年度。下面，我们就这一年来所开展的工作及取得造诣总结如下。一、老例工作匆匆成长（一）工作室部署。学校特地为工作室提供一间办公室，装修一新，添置极新办公用品，我们以家待之，精心部署，张贴画板，采购大量册本，自费采购鲜花等，把它部署成一个得当教研、办公和交流的地方。（二）念书。我们向学校图书馆借阅图书，还按期向学校申购必然册本进行阅读并撰写念书笔记，并在月会等各类场合进行交流。（三）月会。一个集团岂论大小一年来都没有进行
10、会议交流是让人难于理解的事情，举行月会是我们雷打不动的老例工作。在月会里，我们交流念书心得，攀谈讲堂心得，探讨角逐环境，讨论课题开展，部署阶段任务，厥后果十分显著，月会是我们工作室心灵的充电房，是我们继承前行的催化剂。（四）大众号推送。年初，我们开设了工作室的大众号，内容包括团队扶植、团队进修和交流平台三部分，主要内容是成员的随笔叙事和工作业绩，具体由全体成员提供资料，由庄晓东先生负责扶植、推送和维护，至年底已推送相关消息51条。大众号的运行后果显著，晋升了工作室扶植的内涵，扩张了大众号及学校的影响。二、技能角逐强师能一分垦植一分劳绩，颠末一年不懈的尽力，工作室成员得到了丰盛的造诣。具体造诣如
11、下。（一）个人表彰工作室成员在个人角逐方面，国家级角逐有2人次获奖，省级角逐有2人次获奖，其他品级赛事中有6人次获奖。此中：1._年_月，林群英先生获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任;2._年_月，吕子微、林群英两位先生获全国职业院校信息化教授教化大赛中职组讲堂教授教化赛项二等奖;3._年_月，庄晓东先生获福建省职业院校信息化教授教化大赛中职组信息化教授教化设计赛项二等奖;4._年_月，吴炎辉先生获福建省职业院校信息化教授教化大赛中职组信息化教授教化设计赛项二等奖;5._年_月，吕子微先生和郭良德先生代表学校参加晋江市党建角逐得到了第三名的好造诣;6._年_月，庄晓东先生获学校首届
12、基于Moodle平台的网络评选优秀奖;7._年_月，庄晓东、林群英、陈一萍三位先生的教案被评为_年春季全校优秀教案;（二）指导学生参赛工作室成员在指导学生角逐方面，在国家级角逐1人次获奖，省级角逐6人次获奖，其他10人次获奖。此中：1._年_月，庄晓东先生指导学生分手获第十三届全国中等职业学校文明风度角逐获三等奖，省赛一、二等奖;2._年_月，林群英先生指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖;3._年_月和_月，陈一萍先生指导学生分手获福建省职业院校技能大赛中职组比赛的一、二等奖;4._年_月，郭良德先生指导学生在在福建省文明风度角逐中获三等奖;5._年_月，林群英先生指导学生获第十届晋
13、江国际体育和鞋文化漫画创意大赛优秀奖;6._年_月，郭良德先生指导学生在晋江市H5角逐中获一等奖;7._年_月，吴炎辉先生指导学生获晋江市网页设计大赛荣获一等奖;8._年_月，吴炎辉先生指导学生参加晋江市中职学校学生滑动的芳华微信H5页面设计流传大赛获三等奖;9._年_月，陈一萍先生指导学生获晋江市第十届锦江国际体育和鞋文化漫画创意大赛，荣获三等奖。三、深入教研匆匆晋升（一）课题研究工作室成员共进行1个国家级课题、2个省级和1个县级课题的研究。此中：1._年_月吕子微、吴炎辉先生与课题构成员完成了国家课题就业导向下中职利用文教授教化平台开拓的研究的中期反省任务;2._年_月吕子微先生与课题构成
14、员完成了省级课题融入晋江优秀企业文化的中职语文综合实践运动的研究的中期反省任务;3._年_月，朱海燕与郭良德先生以优异的造诣完成省级课题对联学习互动平台开拓与教授教化实践研究的结题;4._年_月，朱海燕先生完成了晋江市课题中职管帐校内实训模块的探索与研究中期验收。（二）课本编写工作室成员共完成专著、课本3部，开拓教授教化平台1个，校本课本5本。此中：1._年_月，吕子微先生的专著中职语文讲堂教授教化解析由吉林大学出版社出版;2._年春季，吕子微和吴炎辉先生开拓、维护和升级了中职语文利用文写作教授教化平台;3._年_月，吕子微先生主编了中职语文选文汇编的校本课本;4._年8到_月，庄晓东先生组织德育教研组先生编写德育学科学业程度考试温习指导用书，参编鹭江出版社出版的福建省中等职业学校学业程度测试指导用书德育5._年_月，庄晓东先生汇编了职业生涯筹划设计比赛获奖作品;6._年_月，吴炎辉先生主编了新职场利用文范例案例集校本课本;7._年_月，吴炎辉先生参编了中职语文利用文写
