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1、第8课小提篮教学设计课题小提篮单元第二单元学科劳动技术年级六年级下核心素养目标劳动观念：熟练掌握小提篮的基本制作工艺和技能，包括材料的选择、测量、切割、连接等。劳动能力：通过制作小提篮培养动手能力和创造力，并提高安全意识和合作能力，尝试进行个性化的设计和改进。劳动品质与习惯：在小提篮制作过程中培养做事认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。劳动精神：培养勤奋刻苦、坚韧不拔的劳动精神。在面对困难和挑战时，要保持乐观积极的态度，勇于攻坚克难。教学重点1、认识小提篮制作工具；2、明确小提篮制作技术要点；3、完成小提篮方案设计。教学难点1、掌握小提篮制作方法和技巧；2、解决小提篮制作问题。教学准备工具：尖
2、嘴钳、尺子、圆柱形笔。材料：直径 0.15 厘米、长 20厘米的铝丝1根、长30厘米的铝丝5根；缠绕用的细铝丝1卷。器材准备：瓶子教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第8课 小提篮板书课题。视频导入：小提篮导语：用铝丝可以制作既实用又漂亮的小提篮。提篮中装上小瓶后可以用来养花、养草，挂在窗台边，成为一道靓丽的风景。赶快动起手来学着做一个吧！观看视频，初步认识小提篮。培养学生的观察力和创造力，激发他们对小提篮的理解。讲授新课一、工具和材料1、尖嘴钳、尺子、圆柱形笔。2、直径 0.15 厘米、长 20厘米的铝丝1根、长30厘米的铝丝5根；缠绕用的细铝丝1卷。3、瓶子二、技术要求注意要点
3、：(1)根据瓶子大小确定铝丝的长度。 用线绳量瓶高、瓶身一周的长度。如图2-2-4至2-2-5所示。根据线绳长度截取铝丝，注意留出铝丝缠绕连接的长度。如图2-2-6。小贴士：铝丝长短需要根据瓶子的大小决定。 (2)十字交叉缠绕。取粗铝丝2根、细铝丝1根，将2根粗铝丝按十字摆放。如图2-2-7。 将细铝丝压在十字交叉的粗铝丝上。 缠绕几圈后，调整方向。如图2-2-8至图2-2-9所示。十字交叉缠绕后，用尖嘴钳收压住线头。如图2-2-10。(3)双钩扣接。铝丝一端弯出小钩。两小钩交叉扣住。如图2-2-11至2-2-12所示。用尖嘴钳将双钩夹紧。如图2-2-13所示。(4)扭转（缠拧）。两根铝丝的一
4、端夹紧在尖嘴钳口上。旋转两根铝丝，拧几圈。如图2-2-14至2-2-15所示。小贴士：两根铝丝缠拧要均匀，铝丝的分开角度要一致，往中间拧成麻花状。三、方案设计小提篮设计：(1) 观察生活中的小提篮，画一幅你自己设计的小提篮。四、动手实施1、将4根铝丝交叉放成“井”字形，中间形成的“口”字要小于瓶底。2、确定位置后，用细铝丝在交叉处十字交叉缠绕，缠绕好一处后细铝丝不剪断，继续绕到下一个十字交叉处，直到缠完中间的“口”字。3、把圆柱形笔夹在交叉铝丝中间完成四角的缠拧。4、将瓶子放在中间，四角向上提起。两根相邻铝丝交叉缠拧，均匀缠完第一层。5、根据瓶子高度可以多层缠拧。小贴士：缠拧一定要一层层按序操
5、作。6、缠拧到接近瓶口处，用尖嘴钳把铝丝尾端弯成小钩。7、另取一根铝丝，绕瓶口一圈半，注意放松瓶口圈。确定长短后截取瓶口圈，使用双钩扣接的方法咬合圈口。8、套上瓶圈，将小钩咬合紧，完成提篮筐。9、用长20厘米的铝丝做提柄，铝丝两头做成弯钩，连接并夹紧提篮筐。10、瓶口用细铝丝缠绕一圈固定，完成作品。五、知识拓展1、你知道小提篮在生活中的作用和应用吗？（1）整理和储存：在家庭中，小提篮可以用作整理书籍或衣物。（2）美观性： 小提篮可以种上花草，摆在家里增添美感。（3）提取货物： 较大的小提篮可以用作提取货物。2、小提篮制作常见的问题有哪些呢？如何解决这些问题呢？（1）材料选择不当： 长度的选择和
6、铝丝的衔接会影响提篮的牢固性和美观性。（2）手工技巧不足： 制作过程中缺乏手工技巧可能导致提篮不稳定或不美观。（3）解决方法： 依据瓶口选择合适的铝丝长度、合理设计提篮结构、提升手工技巧等。了解制作小提篮的工具。了解和学习制作小提篮的注意要点。完成小提篮制作方案设计。学习和掌握不同小提篮制作的具体步骤。进行知识内容拓展。了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养小提篮制作知识的学习能力。培养学生的规划能力，在方案明确和完成实践制作，更高效。提升学生的实际动手能力。拓宽学生知识面。课堂练习1、将你做的小提篮装饰一下。比一比，看看自己的作品还有哪些地方需要改进。2、评一评，看看你能获得几颗星。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结小提篮1、认识小提篮制作工具；2、明确小提篮制作技术要点；3、完成小提篮方案设计；4、掌握小提篮制作方法和技巧；5、解决小提篮制作问题。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、 想一想，如何根据瓶子的造型设计提篮，才能让提篮既牢固又美观，还能与瓶子搭配得和谐漂亮。动手创造吧，相信你一定能行!2、 生活中，瓶子有不同的形状，让我们收集起来，一起欣赏。布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容
