《人教版新课标语文九上《心声》优秀教学课件：13页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标语文九上《心声》优秀教学课件：13页（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
李京京( )想在公开课上朗读课文 动作描写 京京在座位上不安地扭动身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。 心理描写 京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？ 神态描写 李京京的心声单单就是想读万卡这篇文章吗？ 李京京就想对程老师说： 李京京还想对自己的爸爸妈妈说： 李京京还想对好朋友妮儿说： 李京京同时想对（ ）说： * * 黄蓓佳 小说是以_ _ _ 为中心，通过_的叙述和_的描写来反映_的文学体裁。 小说有三个要素，即_、_和_，其中主要要素是_。 小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有_描写、_描写、_描写、_描写、_描写。 小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即_、_、_和_。 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌
