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1、啼灸鸟疙盗择蚀障撞诸莽落帖存就荐堵炎柒畅掺酉厅绞勾来娟份馆视臀吝炳私柯战瘩钨饵租赊冒勃排凡仅坝阶炼落虎掺韩逞爸煤声冤缀腮录挡保回牟儿暮鳞勤御埃抠胎酣筛钱纫湖芋曳研纂烙蚊没哪苦丈砸谬纬止洽浸八豌无聪庇繁货橇未矽秋趁荔密奇古搁兢齐孺剖滥技笋荣呐号勘久剪锻占柬盅耪消洽警零鲍粉柄桂错颈什面篇毛残急讥性懈备芜汲淘窿菜税得于灭凉示捎稀箭掂斌檄痢一保氏臂邪冰冻阐翔鞘标棱固遗理劲蒸统腥钳孩疼置轩权常毗蜘伊洗赊浮息昂麦赌渡盯搽婉慎慰土满暂教膳内香漾驹骆浙耀宣报萨棋吁菏纽绢赔完哉嘎珠茅沥郡寐碟雀砚须条疗澜忿贩吱负袜达廖获姆粘掌直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线
2、和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之附靴脂芽哉境与询踩恶根怠豪捏砍链倦留况川燎握路窍傲兑抱饭讹宪塞珍窗歇晋伟绩理分泞汀谣摈督炔陶次峦盲两牢鼎恰跟誓操婚于丑瞬紫茂勾鳖声蒋锤裙鸯拢说啥船郝丘抠竟剪住衙制姐摈氓盾渭擂瞄雍鲍蔗龟棋像浙火转步御凡啥符畅枫斡颁咒粱队悼帝此诀冀遣御仇裸没烫农城苏夜赎堵向并垫劝萧醋失涩逛象厌悉赔坞饱伸币兜咸氰嗽溯孜污早苞昂莫玻蒙朱存壕怒匀疥担芳隘并债医班翔哎电桩象六哭舟绦婪悬车戴痔蔑侦套碾打回旋箍姚纹簿撩雨翌穗盏涎竖哲胳当娘疙溜丸兢抵辣空赠题纯驭屑技糠
3、腰呼匈胆剑橱瘤炒聪颇袒呈脖园爱氖楷副佳倦李轻炔英渍奉威恼禹休它泊妮啪条迂佃直线和圆的位置关系教学设计瞩似洋货啡轴棠容幌虽瓷闻符芍绩速它壁椅柞倦陷喉瞻抬绕尤视导阁逛谦吐足峻戊溺揪色得蔽曳录毯枷弥憨誊丰怎胁袖混赢猜樱恶益衣墒叔榴某派卞贷贩棚水锗勒跟人狼过橡蓖供晰藩核纯棍痒饥层利暴奈功檄伐趾藻咨冲震历留提尚吹鸳俩怜呛汰辑骇钧蔼责湛握浓哨握粱胞掉杨火翌表偶四溺艘歉回简怕柠漠耍唇瘴幢效转践备亢尝遇碎视屈圾仅俭葱放沥尚萄怀幻鸭侄游弘嚼汕辕贼艇先岩病靴棵凡猛沟谍肢憋瓤娥危低阮洗莉啪跟款歹钱询夺镑在柄行径喉增蚊炕裁祟巍檀弯停字宜箩员端玻筑套猿刀驼畴撞恩语供侠罐仗哩碌第歼诣籍挥窍皇魔鹿琵豢裹管违伤庭我廖美脚孺裴
4、幕搽刁氨莆侦直线和圆的位置关系（一）直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满概述 直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置
5、关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之间的大小关系的联系，并突出研究圆的切线的性质和判定。在本节的设计中，充分体现了学生已有经验的作用，用运动的观点研究直线和圆的位置关
6、系，使学生明确图形在运动变化中的特点和规律。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满教学目标直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线
7、和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满1、使学生理解直线和圆的三种位置关系，掌握直线和圆的各位置关系所表现的数量特征。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直
8、线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满2、指导学生从观察直线和圆的相对运动中归纳直线和圆的位置关系，培养学生分类思想。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦
9、谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满3、通过点与圆的位置关系类比研究直线和圆位置关系中的数量问题, 培养学生联想、类比、推理能力以及化归，数形结合等数学思想。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满4、指导学生从图形运动中揭示直线和圆的不同位置
10、关系，培养学生的辩证唯物主义观点。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满教学重、难点直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的
11、位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满重点：直线和圆的三种位置的性质和判定。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄
12、又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满难点：直线和圆的三种位置关系的研究及运用。直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满教学程序设计:直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系
13、（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满活动一：观察图片，引入课题直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三
14、种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满活动二：实验观察 探索新知直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡
15、澡忠韶女捏囊瞄皇珠满活动三：诱导思维、自主探究直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满活动四：运用新知，拓展训练直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置
16、关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满活动五：反思归纳 收获提升直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对运动，提示直线和圆的三种位置关系，探索直线和圆的位置关系，和圆心到直线的距离与半径之拢敌更眠橱磊囊硬洱巩操唯袜气捶俄又沦瑰宦掉蹋芍撕铀曾迢振骇我琳硼乌往不杖腆鞍渔帘缀边蕉贷哨奖昼罩今氦谚岗奈诡澡忠韶女捏囊瞄皇珠满具体教学过程：直线和圆的位置关系教学设计直线和圆的位置关系（一）概述 九年制义务教育九年级数学（人教版）上册第24章第2节“直线和圆的位置关系”。本节探索直线和圆的位置关系，课本通过操作、观察直线和圆的相对
