《新人教版四年级数学上册第六单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级数学上册第六单元教案（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元、统计教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元（99-111页）。本册教材是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识两种复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。例如，简单的数据分析教学，例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计，再引导学生把两个统计图合并，形成一种新的复式条形统计图；接着引导学生对上述统计结果进行分析，进而发现该地区近年来人口不断增长，随着经济
2、的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口不断减少，城镇人口不断增加。让学生经单元教材分析单元教学目标历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。本单元的编排主要有以下几个特点。1让学生在已有知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法。2提供丰富的联系实际的素材，让学生更进一步体会统计的功能。3加强例题和习题的开放性，培养学生发现信息、提出问题和解决问题的能力。教学建议1在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知结构。2注意培养学生进一步认识统计图，认识统计的作用。知识与技能：1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实
3、生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问1题，能发现信息并进行简单的数据分析。过程与方法：让学生在观察、操作、合作交流中探索新知。情感态度价值观：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。单元训练重难点重点难点能读懂复式条形统计图，能根据收能根据复式条形统计图中的数据分析问集、整理的数据完成复式条形统计图。题、解决问题。单元课时安排本部分内容用6课时进行教学。统计3课时；你寄过贺卡吗？1课时；单元测试2课时。2第一课时课题纵向复式统计图主备人李大海授课班级四年级
4、授课人授课时间义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元例1及做一教学内容做知识与技能：1经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。教学目标过程与方法：使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点教学难点教学准备绘制纵向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题小黑板教学环节教学内容及教师活动学生活动二次
5、备课你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在学生观察统情境导入的区有多少人吗？计表指明学生回下面我们一起对收集到的信息答。进行整理和分析。3教师在小黑板上事先制作好例1的某地区城乡人口统计表，并提问：这是一张什么样的统计表，表中反应了什么情况？自主探究合作交流1根据统计表，分别完成两个单式条形统计图。2根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？3展示学生绘制的纵向复式条形统计图板书课题：纵向复式统计图4讨论交流：复式统计图与单式统计图有什么区别？5全班汇报交流。分析：完成两个单式条形统计图的（绘制
6、。在课本上）学生思考老师的问题，自主探究完成复式条形统计图的绘制。学生展示统计图。学生讨论交流汇报4先让学生独立完成，再组织学生进行交流和评1完成102页的做一做。教师价。巩固练习做适时指导。引导学生发2完成练习十九的第1题。现男生、女生关于体育运动的爱好有什么特点。这节课你有什么收获？你认为生活中哪些问题需要用复式条形统计课堂小结图表示？板书设计纵向复式统计图作业布置课本第103-104页练习十九中的第3、4、5题。教学反思5第二课时课题横向复式条形统计图主备人李大海授课班级四年级授课人授课时间教学内容义务教育新课程标准实验教科书数学四年级上册第六单元例2及做一做知识与技能使学生认识横向复式
7、条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：教学目标使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。情感态度和价值观：使学生体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点教学难点教学准备绘制横向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题课件教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1统计在生活中应用非常广泛，如：（出示课件）2这是一张甲乙停车（出示课件，并让生说场车辆停放情况统计表，为出是什么统计图。了能让同学们更清楚的了创设情境解统计表中的信息，老师把以旧
8、引新制成了一张统计图，3同学回忆一下，在制作纵向复式统计图中需要注意什么呢？4除了这种统计图，小组讨论制作纵向复式6我们以前还学过一种统计图应注意什么？统计图，横向条形统计图制作时有什么需要注意的呢？那同学们能试着把这张统计图改成横向复式条形统计图吗？1、生动手制作。2、展示作品3、说一说是怎样制作的。自主探究合作交流1刚才通过同学们作品的展示，老师觉得你们已经掌握了怎样制作横向复式条形统计图，那在制作过程中，大家哪些地方需要特别注意的呢？师生共同总结2的确，制作横向复式条形统计图还真不容易，老师再和你们一起制作一张好吗？（边演示边说过程和注意点）3解决问题请同学仔细观察这张统计图，你能提出哪
9、些数学问题？从中又能获得哪些请同学们相互交流汇信息呢？课本例2的图。报。7拓展应用老师在这里还搜集了近三届奥运会我国获得的金牌和奖牌总数。（出示课件）4你能用我们今天所学的知识，制作一张横向复式条形统计图吗？教师做适时指导。5完成做一做的题目，适时订正。生制作、展示作品，学生自评、互评。独立完成。板书设计横向复式条形统计图作业布置完成练习册相关内容。教学反思8第三课时课题统计练习课主备人李大海授课班级四年级授课人授课时间教学内容教科书107页-109页相关练习知识与技能：通过练习，使学生更加熟练的绘制横向复式条形统计图。过程与方法：教学目标会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。情感态度价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点教学难点教学准备教学环节绘制横、纵向复式条形统计图根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学内容及教师活动学生活动说一说在做横向统前几节课我们学习了横、纵向复式统计图，计图时需要它有什么特点？注意什么？下面我们来做一些练习，更好地认识横向学生各复式统计图。抒己见，交流
