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1、四年级语文（学科）上册第一单元第7课时 总第7课时 主备人：周蓉（天王）课 题：古诗两首教学内容：望洞庭教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课1个生字，两条绿线内的1个字只识不写。 3. 理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点：让学生进入课文意境，体会作者的思想感情。教学难点：了解古诗的意思，并用自己的话来讲。教学具准备：教学挂图 生字卡片 多媒体PPT教学过程：一、导入揭题1. 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？（激情导人）2.介绍得真不错，咱们一起去看看
2、。多媒体出示洞庭湖的画面。你看到了什么景象？3.师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。（加强积累） 4.引出课题 师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵。二、精读会意1.自读全诗，明要求。 读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2.检查自学效果，正音：洞dng、潭tn、螺lu、磨m 3.再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。4. 教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐） 湖光/ 秋月/ 两相和， 潭面/ 无风/ 镜未磨。（注意诗的节奏） （二）教学 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。（多媒体出示） 这首诗意境很美，谁能美美地把它吟诵并背诵。5. 闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。6. 说说诗句的意思。三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。 教学反思：
