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1、2023年三年级数学上册期末复习计划(整理8篇)第1篇:三年级数学上册期末复习计划 三年级数学上册期末复习计划 一、复习要求 1、梳理知识,使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。 2、加强集体备课的作用,做到四统一。(上课内容统一、进度统一、课件统一、练习题统一)。 3、复习阶段力求“发展为本,主动参与,重在思维。” 4、复习内容分析: 测量:建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的.工具和方法进行测量。 万以内的加减法:多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算) 四边形:
2、认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。 有余数的除法:掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。 多位数乘一位数的乘法:掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算) 时分秒:建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算。 分数的初步认识:初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,会比较分数的大小。 可能性和数学广角:知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。 二、时间安排 第20周:复习万以内的加、减法;有余数的除法;多位数乘一位数。 第2
3、1周:四边形;时分秒千米和吨;分数的初步认识。 第21周:期末测试。 第2篇:三年级数学上册期末复习计划 三年级数学上册期末复习计划 一、学情分析 三年级大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题,主要是由于不能很好地理解题意。 二、复习内容 这一册教材主要包括下面一些内容: (一)数与代数: 1、两三位数除以一位数 2、两位数乘两位数 3、混合运算 4、时、分、秒 5、分数的初步知识 (二)空间与图形: 周长、面积的认识;长方形、
4、正方形的周长面积的计算 (三)统计与概率: 数据的收集和整理这部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了,因此,在总复习中安排一课时复习。 三、复习主要目标 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,进行查 漏补缺。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复 习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性地辅导,帮助学生树立学习数学的信心,使每个学生都得到不同程 度的发展。 四、复习重难点 1、两三位数除以一位数,中间有0和末尾有0的除
5、法。 2、混合运算在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。 五、复习的具体措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢,制定出切实可行的复习计划。 1、精讲多练,练习的形式要多样化。 2、引导学生归纳,整理所学知识,帮助学生系统地把握知识。 3、多联系生活实际,加深学生对知识的认识和运用。 4、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和 家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。 5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。 六、复习时间安
6、排 1、两三位数除以一位数2课时 2、两位数乘两位数2课时 3、混合运算2课时 4、周长、面积的认识2课时 5、时、分、秒2课时 6、分数的初步知识2课时 7、智慧广场1课时 8、综合练习 三年级数学教研组工作总结 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质
7、量。现就以下几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助
8、教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 二、加强常规管理,优化课堂教学。 本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足。 3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能
9、写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。 三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方
10、面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。 四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效
11、教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自
12、我,建立自信。 教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 第3篇:三年级数学上册期末复习计划 三年级数学上册期末复习计划 一、学情分析 我班学生学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯,基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题,主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。 二、复习内容 这一册教材主要包括下面一些内容: (一)
13、数与代数: 1、万以内的加减法 2、倍的认识 3、多位数乘一位数 4、时、分、秒和千米和吨 5、分数的初步知识 (二)空间与图形: 周长的认识;长方形、正方形的周长计算 (三)统计与概率: 可能性与搭配中的学问,这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了,因此,在总复习中没有单独安 未完,继续阅读> 第4篇:三年级数学上册期末复习计划 三年级数学上册期末复习计划 一、复习目标 1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。 2、复习后,使学生获得
14、的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3、查漏补缺,让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 二、复习内容分析(为学生重点,为学生掌握不够好的地方) 1、测量: 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法: 多位数加减多位数的计算方法, 未完,继续阅读> 第5篇:苏教版三年级上册数学期末复习计划 苏教版三年级上册数学期末复习计划 南河中心小学三(1)班谢金礼 一、复