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1、幼儿教师面试答辩100题结构化问答1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。2、教师建了一个微信阅读群你怎么看 ？我认为这是一件非常好的事情。现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。作为老师需要不断的学习，热爱学习
2、的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。没必要写。是你的话怎么看？我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决
3、定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？这道题不能说小朋友品质有问题，孩子的想法和初中初衷一般都
4、很天真，所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因分情况讨论。8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作为老师你怎么办？幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息，等到用餐时间吃。9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。你怎么看？这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由玩。10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。11、还有一个就是班级孩子不遵守规则吵闹你怎么处理？首先反
5、思自己的教育行为是否恰当，接下来分情况讨论，规矩是否符合孩子的年龄特征，孩子是否对其他事物感兴趣。最终是根据幼儿兴趣进行引导，通过游戏和规则共同制定的方式引导。12、有个小朋友很喜欢做值日，其它小朋友做值日就不高兴，你怎么办？引导小朋友学会*，可以组织集体关于*的活动。13、老师在组织观摩活动，有个孩子尿裤子了，怎么办？帮助小朋友换裤子，一般都会有备用裤子，如果没有，想办法联系家长或者买一条，总之不能让孩子穿湿裤子。14、活动已经开始了，有个小朋友在那里不动，你怎么做？了解情况，为什么不动，分情况讨论，可引导，但不可强迫，尊重孩子的意愿。15、家长说只教游戏，不教文字，你怎么办？从儿童发展需要
6、的角度做家长工作，结合幼小衔接。16、幼儿在活动上不管说什么都说不会，你怎么办？了解情况，为什么说不会，分情况讨论，可引导，同时反思教师组织的活动。17、有个小朋友，他不知道去建构区玩还是去娃娃家玩，你怎么办？建议孩子都可以先尝试玩一下再决定。18、开学后，你发现孩子不会喝水怎么办？和家长联系，说明情况，需要家园合作共同解决。19、小明上学老让奶奶抱怎么办？了解原因，分情况讨论，比如孩子缺乏安全感，可联系孩子的家长解决。20、老师教学生画画时，示范画这里是猴子，这里是大象，这里画假山，这种教学方式好不好？不好，坚决不允许，与指南的思想违背。21、孩子在玩水的浮力时把地板弄得湿答答的，衣服也弄湿
7、了，你会怎么办？不批评，不指责，告诉孩子下次玩的时候注意事项，和孩子一起收拾整理。22、小朋友中午不睡觉老师和家长反应。家长说没事他在家也不睡不用管。你怎么看？建议睡觉，但如果孩子真的不想睡也不影响下午的活动，可以不睡。因人施教。23、牛牛在你的一次观摩课上尿裤子了，你会怎么做？安排其他老师帮助换裤子，不会因为这个事情影响观摩课，按照突发事件处理思路回答。24、小朋友在上课时，如果大声说活动没意思，总是一个活动，你怎么办 ？反思自己的活动设计，了解孩子想玩什么，根据孩子兴趣组织活动。25、小朋友在幼儿园打人，遇到这样的情况我怎么办？了解原因，分情况讨论，提出措施，比如让孩子踢墙，让他感受疼痛。
8、26、家长认为你的教学计划都是玩有什么意思啊？从儿童发展需要的角度做家长工作。27、乐乐不喜欢玩攀爬等游戏你怎么办？了解原因，分情况讨论，实在不喜欢就安排其他活动。28、如果家长投诉老师总是带着孩子玩，不学习，不写字，你怎么处理？改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。29、上公开课时，有个小朋友问老师说为什么不让她回答，你怎么办？突发情况答题思路，告诉小朋友你很积极，回答问题按照先后顺序来回答，老师很喜欢你，现在你就可以回答。30、小朋友被抓伤了，家长说不让那个小朋友跟她孩子一起玩，你怎么办？和家长沟通，孩子之间有磕磕碰碰是正常现象，作为老师会尽力去避免这类事情的发生。
9、31、两个小朋友争执，结果一个小朋友鼻子出血了，你怎么做？紧急情况，先处理止血，再解决小朋友的冲突，引导幼儿自己解决。32、明明小朋友在你上课时，说话时总是大声尖叫，你怎么处理？了解原因，分情况讨论，比如是活动不感兴趣或者小明没有受到重视。33、幼儿园小熊午睡的时候尿床了，顾老师大声的斥责他说你怎么可以这样，对于这位顾老师的做法你怎么看？这种做法不恰当，孩子尿床很正常的现象，不是错误的行为，和顾老师沟通，提出具体的解决措施。34、一个教师授课很好，但是不用ppt互联网等，你怎么看？建议参加培训，社会发展要求老师终身学习，信息时代需要教师具备基本的信息素养。35、全班都画了红太阳，小强花了一个黑
10、色的太阳，你怎么看？允许这种情况的存在，因人施教，个性发展。36、孩子在你讲故事的时候大声说话不听，怎么办？反思自己的教学行为是否符合幼儿的兴趣，了解孩子对什么感兴趣，再引导。37、好多家长提出要让孩子坐到教室中间怎么办？要点：轮流坐。需要跟家长沟通说明原因38、有的家长看了你的教学方案，她就说：嘿，这有什么好参加的，都是玩的，有什么意思？你是怎么看的？改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。39、中班在进行浮与沉的游戏时，有一位小朋友把衣服打湿了，小朋友还不愿意走，你该怎么办？要点：带小朋友先换衣服再继续玩。冷静处理，不能生气。40、幼儿在上厕所洗手的时候，玩水，越来越
11、多的幼儿加入玩水，如果你是老师你会怎么办？分情况讨论，如果浪费的玩水就要换一种玩的方式。41、幼儿老师通过奖励小红花的方式来催促幼儿快速吃饭，你怎么看？这种方式不恰当，幼儿吃饭不应该比赛速度，重在培养吃饭的习惯，用游戏的方式。42、如果在上公开课的时候，你们班孩子在打瞌睡，你应该怎么办？有很多种方式提醒小朋友，分情况讨论，比如走过去摸一下头、如果整体状态不好，就需要做手指操或者手偶游戏或者其他游戏方式调动幼儿的积极性。43、一个小班幼儿在玩积木,另一个幼儿过来后把积木推倒了,你该怎么处理?引导幼儿自己解决冲突，分情况讨论，（被推的小朋友大哭和情绪基本正常）问推倒积木的小朋友现在应该怎么办？举例
12、说明，比如你遇到过后来两个小朋友一起重新堆积木等。44、在老师发放区域活动材料时，一个幼儿抢别人的玩具，其他幼儿也乱了起来，你该怎么处理？停止发玩具，维持秩序，告诉小朋友排队一个一个来。有必要的话后续组织集体活动。45、幼儿园每天都要晨练，可是你班上有个幼儿不喜欢，总是迟到。你怎么办？和家长沟通，了解不喜欢的原因，分情况讨论。46、老师请小朋友们回答问题，有个小朋友举手，但是回答问题的时候故意发出奇怪的声音，引得其他小朋友笑，严重影响了教学，作为老师，你怎么处理？一般这种孩子是故意引起注意，采用忽视的方式比较有效果，同时对这种孩子多给予关注。47、你班里有个小朋友吃饭时，吃到一半就跑过来跟你说
13、要给你唱上午学习的儿歌，你怎么办？可以告诉小朋友喜欢唱歌老师很高兴，但是现在是吃饭时间，等吃完饭了可以唱给老师听。48、李老师对新来的老师说只要看好孩子就行，现在的家长也不好说话，对此你怎么看？这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。49、小朋友午睡想妈妈了你怎么办？安抚小朋友，给小朋友讲故事，请午睡老人等多种方式，可举例说明。50、你们中班的小朋友明明，在户外活动的时候出现攻击性行为，你怎么办？了解原因，分情况讨论，反思老师自身是否是因为材料投放少引起，同时联系家长了解孩子在家的情况。51、兰兰去上幼儿园了，家长天天打电
14、话给老师，要是你会怎么做？和家长沟通，希望家长信任幼儿园信任自己的孩子，同时老师也多主动和家长沟通孩子在幼儿园的情况。52、是小孩呕吐了，小朋友都躲到一边你怎么办？先处理孩子呕吐，安抚孩子，后期举行集体活动或区域游戏引导小朋友互帮互助。53、带幼儿在大礼堂活动，突然停电了，你怎么办突发情况，安抚幼儿、联系幼儿园处理。54、大家都很有礼貌每天和老师打招呼，唯独思思小朋友不打招呼，怎么办？了解原因，分情况讨论，同时和家长沟通，了解孩子在家的情况，通过集体氛围和家园合作影响孩子形成良好的行为习惯。55、吃饭的时候小朋友唱歌你怎么办？分情况讨论，一个小朋友唱和大部分小朋友唱两种情况，第一种情况可以告诉
15、小朋友吃饭结束之后再唱，第二种情况老师可以专门组织饭前小活动唱歌。56、走平衡木的时候冬冬害怕你怎么办？安抚幼儿，了解原因，分情况讨论，反思教师活动设计，有必要的化可以和家长沟通，了解更具体的情况。57、小朋友特别喜欢回答问题每次回答问题很积极，但是如果你不叫他起来回答，他就会生气，你会怎么办？肯定积极是好事，但是生气就要教会小朋友处理情绪问题的方式和方法，具体可案例说明。58、两个好朋友坐在一起总讲话，你多次提醒依旧如此，你怎么办？既然爱说，就要有机会展示，让两个好朋友表演节目，然后告诉小朋友话可以说，但是组织活动的时候要遵守秩序。59、豆豆在幼儿园不午睡，非要老师讲一个故事才睡觉，你怎么办？规程提倡因人施教，老师尽量讲了故事孩子再睡觉，回答此类问题不要想着去改变孩子，先了解情况，再做教育决策。60、在你讲故事的时候，有的小朋友说已经听过了，不想听你怎么办？突发事件类答题，听过了请听过的小朋友讲。61、幼
