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1、教学主题:拟定小标题的技巧教学重难点：技巧的具体运用教学过程:1.导入小标题是段意的一种，但它比段意更加精炼地揭示出各部分的主要内容。好的小标题，从形式上说，是文章各段的“眼睛，和文章内容紧密联系;从内容上说，对文章的中心思想起着“众星捧月”的作用.阅读文章,学会给各部分加小标题，可以帮助我们理解文章内容，掌握一篇文章的结构和层次。2.呈现（一）要求1。贴切。就是要求所拟定的小标题和文章各部分内容相吻合,各部分的小标题可以显示出文章本身组织结构的顺序。如果把每个部分小标题缀连起来，能够反映出文章的主要内容。这样的小标题就是贴切的.2。简洁。标题要做到文字简洁，言简意明，有高度的概括力。小标题一
2、般只需一个词或一个词组、一句短语，各段之间大体要做到字数整齐一致。但也不能为了简洁而硬凑或者词义不明。（二）拟定的方法1。从文章内容中提炼在认真阅读文章时，我们往往会发现有的词语可以概括段的主要内容，这样就可以提炼出来，用它做小标题。请阅读下面的文章鲁班学艺鲁班年轻的时候,拜别爹妈,不畏艰苦，翻山越岭，不远万里到终南山拜师学艺。老师傅让鲁班修理五百年没有使唤的工具。鲁班白天磨，晚上磨，斧子磨快了,刨子磨光了，凿子磨出刃来了。老师傅又让鲁班砍大树，刨大柁，凿眼子。鲁班经受了考验，练好了基本功，老师傅笑了。老师傅领着鲁班到屋里砍各种各样的模型,要他拆一遍按一遍。鲁班对每一件模型都拆三遍安三遍.早上
3、他在屋里琢磨,晚上也在屋里琢磨。他废寝忘食，刻苦认真,三年后把所有的手艺都学会了，老师傅非常满意。鲁班别师下山后,记住老师傅的话，为人们做了许多好事，还教了许多徒弟，后世人尊他为木匠祖师.这个民间故事是讲鲁班年轻时到终南山拜师学艺的故事。每段分别叙述一个内容，四段紧密相连，构成一个整体。在认真阅读的基础上，我们可以从每段内容中提出一个词语做小标题：第一段：拜师学艺；第二段：练好基本功；第三段：刻苦学艺；第四段：别师下山从这些小标题中不仅看出每段主要内容，还可以理清文章的思路.2。从文章内容中概括有的文章没有恰当的词语做小标题，那怎么办呢？可以考虑从文章内容中去概括。方法是:先给文章划分段落,了
4、解每段的主要内容，然后用最简练的语言拟定一个小标题。请阅读下面的文章蚂蚁和喜鹊有一天,一只蚂蚁口渴了，就爬到水塘边去喝水，一不小心掉到水里去了.蚂蚁着急地喊:“救命呀,救命呀！”喜鹊在树上听见了,连忙衔着一片树叶丢到水塘里.蚂蚁看见了，就赶快地爬到树叶上。蚂蚁坐在树叶上，顺着风儿漂呀漂,不一会儿就漂到岸边。蚂蚁对喜鹊说:“谢谢你救了我。”喜鹊笑着说：“不用谢，以后你要小心点！”过了几天，有个猎人到树林里来打鸟。蚂蚁看见了，就偷偷地爬到猎人的脖子上。当那个猎人瞄准喜鹊,正准备开枪时，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人脑袋一晃，没有打中喜鹊，喜鹊得救了.喜鹊对蚂蚁说：“小蚂蚁，太感谢你了！蚂蚁说:“不用
5、谢。上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我早就淹死了。这段文章分为两大段:第一段是写蚂蚁掉到水塘里，喜鹊救了蚂蚁。第二段写猎人要打喜鹊，蚂蚁救了喜鹊.理解每段的主要内容以后，就可以用精炼的语言概括出每段的标题.第一段：第二段：蚂蚁救了喜鹊。文章的内容与写法是多种多样的，拟定小标题的方法也不尽相同.有的文章是按时间顺序写的，就可以从时间角度去拟小标题。有的文章是按地点变化写的，就可以从地点的角度去拟小标题。无论从什么角度拟定小标题，都要做到贴切、简洁、精炼和醒目。有一个好标题,作文就成功了一半。在作文中，如果能运用小标题，能使作文脉络清晰,一目了然。作文的标题如同一个人的眼睛，“一个好标题，小标
6、题作为作文形式创新的一种重要手段，有一部分学生在运用小标题时随心所欲，认为只要有小标题就行，就属于创新作文，或者滥用小标题，一篇作文用了五个、六个、七个、八处等，这种作文只是穿着创新的外衣，运用小标题进行作文，小标题一般只用三个，运用这四个小标题还要体现连贯性,运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的.小标题的创新出现了下面几种新形式：一、写“标题型作文好处在哪里呢？首先是容易写.各小标题其实就是作文的提纲.只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中,扣题紧凑。其次是容易得高分。这种文体很方便阅卷老师的阅读。阅卷老师一看各部分的小标题就基本上
7、把握了全文的内容及其层次.这大大节省了评卷老师的时间.这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分.第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。而有创新是获得高分的重要条件之一。第四是这种作文形式具有结构匀称,样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。二、怎么拟一个好的小标题.文章好写，标题难觅，写一个好标题就更难。其实，只要我们留心生活，生活处处都会为你提供亮丽的标题。精美的古诗、古文，深邃的名言、警句，通俗的成语、熟语,流行的歌曲、乐曲,精彩的电视、广告，无不为我们创造了广阔的拟题空间。三、经典示例材料：1、命题作文：爱在你我身边全文
8、分三部分，分别用三个小标题。小标题分别为：“无私的母爱“无言的父爱”“无数的友爱”三个角度表现了“世界充满爱这个总主题。2、以“有个好心情”为话题作文。（话题作文的话题，本身不是题目,题目应自拟的,也就是自己围绕话题写一个相关的题目）有个学生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以相信自己真心英雄水手等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。3、多姿多彩的校园生活,将校园生活谱写成三个乐章:教室，知识进行曲；厨房，锅碗瓢盆交响曲；寝室，舒缓的小夜曲。三个方面从不同侧面展示出生活的多彩多姿。有学生写成生活像一首歌，
9、分别以“前奏”、“主旋律”、“小插曲”为小标题，表现生活是一首富有节奏的歌，是一首轻松愉快的歌，又是一首永远充满青春活力的歌。给读者留下了良好的印象。4、感受初三，则通过空间转换，写出了另一种初三生活，三个小标题分别是：教室，书山有路勤为径；寝室，快乐的单身汉；操场，巾帼须眉斗志旺。文章构思不拘一格，选材新颖独特,三个小标题如三颗钻石,熠熠生辉,真是赏心悦目。5、2004年福建泉州市的一篇作文和父母交朋友，文中的四个小标题是“懂事之春、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。6、你好，网络一文，作者以“网上营销”“网上求职”“网上炒股”,文章的内为标题，全方位的向人们展示了网络在现代生活中的
10、巨大作用，单看小标题容就可尽收眼底.7、作文我的课余生活,文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、小Y+小H+fic=basketballrace、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=?”8、再如一篇以我最感动的事为题的作文，文中分别以“生日爸爸=失落”“爸爸-?我？=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+?我？=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。9、以我心中的珍藏为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致,句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。10、新学期的DOREMI小标题“DO-多，写作业多；“RE赖”，写课外活动被占用;“MI迷”，写班上来了竞争对手。以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感.3 .练习与检测古井4 .小结因此，段落小标题与段落大意相比较，既有相同的一面，又有不同的一面.相同点是它们都概括了一段话的内容，不同的是小标题比段落大意概括性更强，更简练.而且小标题可以从多种角度去拟定，有的仅点明时间、地点等，段落大意就不能这样了。5 .作业练习册
