《2023-2024学年六年级语文下册第六单元情境题单元自测 （有答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年六年级语文下册第六单元情境题单元自测 （有答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、原创连载，转载出版必究六年级语文下册第六单元情境题单元自测单（自测时间：90分钟满分：100分） 题号一二三四总分得分时光荏苒，岁月如歌。临近毕业之际，班级准备举办以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，请你参与。第一部分 积累与运用活动一 制作成长纪念册一、班级正在制作成长纪念册，收录小学生活的点点滴滴。（45分）1下面加点字的注音全部正确的一项是( )。（2分）A. 末端（m） 正月（zhng） 脸颊（ji）B. 兴奋（xng） 单薄（bo） 戛然而止（ji）C. 河畔(pn) 堤坡(t) 忐忑不安（tn）D. 颤抖（chn） 郑重（zhng） 折断树枝（zh）2.下列词语的书写全部正确的
2、一项是（ ）。（2分）A.语众心长 前仰后和 身临奇境B.迫不急待 浅笑盈盈 嘎然而止C.尾尾动听 色彩班斓 诲人不卷D.信手拈来 稚气未脱 音容笑貌3.填入下面句子中的成语最恰当的一项是（ ）。（2分）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_，_。最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长过程。A.群策群力 标新立异 B.群策群力 迎难而上C.各抒己见 集思广益 D.各抒己见 举一反三4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。（2分）A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。C.我投了稿，是一篇很长的作文，题
3、目叫“补考”。D.方老师，成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。5.赠言要因人而异。“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发！”，这条赠言适合送给（ ）的同学。（2分）A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志脆弱 D.意志坚强6.下列句子，不适合用来赞美老师的一项是（ ）。（2分）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.随风潜入夜，润物细无声。C.了却君王天下事，赢得生前身后名。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7. 一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）。（2分）A. 花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心B. 不舍青春校园草 难忘款款恩师情C. 树下芳草春
4、来绿 坛前鲜花别样红D. 花草逢霖示我心 书案载语传深情8.李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（ ）。（2分）A.君子和而不同，小人同而不和。B.善良之情应当在童年扎下根来。C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。D.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。9. 对下列毕业赠言运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。（2分）A. 什么是路？路是从荆棘的地方开降出来的，是从没有路的地方踩出来的。（反问）B. 当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（对偶）C. 三尺讲
5、台三寸舌三寸笔，三千学子十年树木十載风十载雨，十万栋梁（对偶 夸张）D. 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请你带上我最美好的福。（拟人 排比）10.下列说法错误的一项是（ ）。（2分）A.老师领进门中的田老师寓教于乐，让人佩服。B.一份活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程。C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。D.聪明在于学习，天才在于积累是华罗庚写给小学毕业生的一封信。11. 修改下面一段话。（共6处错误）（6分）六年小学生崖，如白驹过隙。因此，一
6、幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富阅历，增加才干。课堂上，我们跟随老师，热烈讨论，勇跃发言六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终身难忘？12.文案组撰写了成长纪念册的卷首语，有些词语还需斟酌，请帮忙选出恰当的词语（6分）A.别是一般滋味在心头 B.直挂云帆济沧海 C.谈笑有鸿儒 D.东风无力百花残 E.后天下之乐而乐 F.不求甚解相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说：“相见时难别亦难，_。”李煜说：“剪不断，理还乱，是离愁，_。”不久，我们也将唱起离歌。六年来，我们夺魁时戏称“_，往来无白丁”，考砸了就调侃“好读书，_”。未来，我们要将“先天下之忧而忧，_”的壮志铭记于心，
7、遭遇苦难时，我们也要坚信“长风破浪会有时，_”！13.根据语境，按要求完成练习。（5分）（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，你心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个形容环境优美的成语：_、_。（2分）（2）教室里，大家曾经一起认真听讲，认真写作业。请写出两个形容认真学习的成语：_、_。（2分）（3）联欢会上，同学们展示了各自的特长：有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞真是“_”。（填歇后语）（1分）14.班里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你照样子，为照片分类，并取几个四个字的名字。（3分）（1）文体风采 （2）_ （3）_ （4）_15成长纪念册的最后一章是“毕
8、业赠言”，请你加入进来，按要求完成练习。（5分）（1）赠言是根据同学的个性、特长、优缺点的不同而创作的，下列赠言送给哪一类同学最合适呢？（2分）A惰性较强 B粗心马虎 C意志坚强 D缺乏自信赠送（ ）的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。赠送（ ）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠送（ ）的同学：富贵不能淫，贫贱不能移你乃大夫也。赠送（ ）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1的错误会带来100的失败。（2）你就要告别母校，告别亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要倾诉，让我们尽情地表达对老师、同学和对母校的祝愿吧！ （3分）对学校： 对老师
9、： 对同学： 第二部分 综合性学习活动二 举办毕业联欢会二、班级将举办毕业联欢会，以表达对师友、对母校的惜别之情。（11分）1.班级正在征集毕业联欢会的主题标语，你认为下面最适合的一项是( )（2分） A.与书为伴，以书会友 B.师恩难忘，友谊长存C.激情碰撞，跌宕成长 D.海纳百川，有容乃大2.下面是策划组策划的联欢会的活动流程。（6分）节目单第一环节: 第二环节:节目表演 节目一古筝独奏高水流水节目二诗歌朗诵依依惜别情节目三舞蹈表演青春飞扬第三环节:老师寄语第四环节: （1）为了使活动更加丰富，请你在节目单上补充两个环节。（2分）（2）请以“青春是”的句式开头，为节目三撰写一段节目串词。（
10、80字左右）（4分） 3在联欢会上，你摘录了老师的寄语。请将下面的名言警句填写在对应的横线上。（填序号）（3分）A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.苟日新，日日新，又日新同学们，六年的小学时光飞逝而过，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。“ ”愿你们珍惜少年时光，积极奋发向上；“ ”，期待你们会勤于自省，不断创新思维，取得更大的进步；“ ”，相信你们会不断超越，后来居上，取得成功！母校将以你们为荣！第三部分 阅读与鉴赏活动三 开展学习交流会三、班级准备以小组的形式开展学习交流会，请你读一读并完成练习。（14分）没有一种草不是花朵李雪峰那时我们还居住在深山里的
11、乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是_担忧的是_头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的芨芨草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头
12、说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。1.根据上下文的内容，给第1自然段中的横线处选择合适的句子。（2分）（）（）A.我们能够坐上大汽车去县城里看看；B.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生；C.我们能够坐上大汽车去县城里看看吗？D.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的
